1. С 8 по 15 октября 2006 года состоялся визит представителей омской системы образования в Великобританию в рамках совместного российско-британского проекта «Образование для устойчивого развития и изменение климата. Создание эффективной системы энергосбережения в школах города Омска».

В состав делегации входили: Разживина Надежда Александровна, директор департамента образования Администрации города Омска, Бойкова Светлана Валентиновна, директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 117»,Клещенко Ольга Николаевна, директор МОУ «Гимназия № 85», Сосновская Людмила Геннадьевна, главный специалист отдела инновационных программ, департамента образования Администрации города Омска.

Цель поездки: знакомство с опытом работы различных школ Великобритании по образованию для устойчивого развития и энергосбережению.

Инициатором поездки была неправительственная благотворительная организация «Совет по полевым исследованиям», партнер Департамента образования по проекту. Программа визита была очень насыщенной: за пять рабочих дней члены делегации познакомились с опытом работы разных типов школ в городах Малхем, Дарэм, Ливерпуль, Шрусбери ; провели встречи с представителями органов образования в Шрусбери и Лондоне, представителями общественных организаций, занимающихся вопросами энергосбережения. В поездке делегацию сопровождал руководитель отдела экологического образования «Совета по полевым исследованиям»- доктор Джеймс Хайндсон, руководитель совместного проекта.

2. В первый день пребывания в Великобритании делегация посетила небольшую начальную школу (около 100 учеников, 15 учителей) в местечке Кэссоп, графство Северный Йоркшир. Начальная школа объединяет детей в возрасте от 4 до 11 лет. В течение 25 лет этой школой руководит Джим Макмэнерс, замечательный учитель и энтузиаст в вопросах энергосбережения. Несколько лет назад при школе была построена ветряная турбина на деньги правительства Великобритании (специальный грант), установлена новая система обогрева помещения и сбора дождевой воды для хозяйственных нужд. На крыше школы установлены «солнечные» батареи. Таким образом, школа не только производит «собственную энергию», но и продает излишки местному сообществу (по особому договору). Нам посчастливилось также присутствовать на уроке, где дети в ходе экспериментальной деятельности сами определяли мощность ветряка при использовании различных параметров.

3. Большое впечатление произвела на нас маленькая начальная школа (60 учеников) Бантингсдейл, Шрусбери - д иректор Хилари Оллкок. В этой школе все направлено на то, чтобы ребенок чувствовал себя свободно и комфортно в течение всего времени пребывания в учреждении. В классах имеется несколько зон для различных занятий детей, много оборудования, наглядных пособий. На перемене дети проводят время на улице, где также находится спортивное оборудование, игрушки. Школа оборудована современными энергосберегающими приборами.

4. Побывали мы и в большой школе (600 учеников) - Академии Святого Франсиска Азисского в Ливерпуле. Школа построена по особому проекту, с учетом новейших достижений в области строительства – большие участки стеклянной крыши, солнечные батареи, отопительная система с терморегуляторами, 300 компьютеров, современный спортзал и т.д. Школа находится под патронажем Англиканской церкви, поэтому в ней имеется специальное помещение, где ученики собираются на проповеди или индивидуальные молитвы.

5. Школа Гроув Скул, графство Шропшир (директор Джейн Рэдборн) удивила нас особой системой мониторинга за качеством отопления. По электронной связи данные поступают в отдел управления образования, сотрудники которого в экстренном случае могут или помочь советом или послать ремонтную бригаду немедленно.

6. Интересные беседы состоялись с представителем частного агентства по вопросам энергосбережения «Криэйт» –Майком Вулфом в Центре Малхем Тарн Филд и экологическими архитекторами Тимом Кросски и Адель Миллз в Фонде Гринвуд, Коалбрукдейл, Шрусбери. Рекомендации и дизайнерские находки этих архитекторов учитываются при строительстве новых зданий и школ, в том числе.

7. В ходе поездки состоялись очень полезные в информационном плане встречи и беседы с начальником управления образования графства Шропшир Лиз Николсон и с отрудником совета графства по вопросам энергии и устойчивого развития– Джоном Илис-Типтоном в Шияр Холл, Шрусбери.

В Лондоне – нашу делегацию принял начальник отдела строительства школ Министерства образования и профессионального обучения Мукунд Пател. Нам предоставили большое количество брошюр и книг по использованию новейших технологий энергосбережения в школах Великобритании.

8. Наша партнерская организация « Совет по полевым исследованиям» основана в 1943 году и является независимой благотворительной организацией, которая занимается вопросами экологического образования для взрослых и детей. Миссия «Совета по полевым исследованиям» - "понимание проблем окружающей среды для всех" достигается через курсы, которые проводятся в 17 центрах в Англии и Уэльсе. «Совет по полевым исследованиям» проводит учебные курсы для школьников, учителей, других профессиональных групп, а также для представителей общественности. В других странах миссия организации достигается посредством долгосрочного партнерства с организациями, проводящими в жизнь те же идеи и развитием специальных проектов, относящихся к образованию для поддержания и улучшения состояния окружающей среды. «Совет по полевым исследованиям» осуществил ряд проектов в России и странах СНГ, а именно в городах Санкт-Петербург, Томск, Южно-Сахалинск; в республиках Узбекистан, Казахстан, Киргизия, Украина, Литва и др.