|
Тема 7. Анализ результатов
с 10 декабря по 31 декабря 2008 г.
Задачи этапа:
- Анализ результативности проведенного проекта в Летописи .
- Обсуждение проблем, возникающих при проведении телекоммуникационного проекта в блоге iteach.ru.
- Итоговое обсуждение результативности курса на форуме Омского образовательного сервера.
- Корректировка каждым участником описания собственного проекта в Летописях, размещение описаний проектов в каком-то Интернет-издании для самостоятельного проведения.
7. 1. Оценка результативности проекта
Первый пробный проект завершен. Что-то получилось, что-то нет. Надеюсь, что участие в этом проекте оказалось полезным не только организаторам, но и участникам. Кому-то захотелось поскорее провести разработанный им самим проект, кому-то полностью переделать то, что было продумано заранее. Не сомневаюсь, что каждый проект, разработанный Вами, найдет своего участника.
До 31 декабря каждый слушатель курса должен доработать свой собственный проект до стадии готовой к употреблению, отправить материалы этого проекта на рецензию сетевому педагогу.
Материалы должны содержать:
- Подробное описание проекта для размещения информации о проекте в сети Интернет.
- Паспорт проекта
- Материалы к каждому этапу проекта (цели, содержание, задания, критерии оценки)
- Схема размещения материалов в Летописи.
После детальной разработки своего проекта и одобрения его материалов сетевым педагогом нужно заявить о нем в одном или нескольких Интернет-изданиях (Например, ервой странице Летописи, в «Педсовете по средам», на странице "Проекты и конкурсы" на Омском образовательном сервере).
Для публикации информации о проекте в интернет-изданиии "Педсовет по средам" нужно:
- Не позднее, чем за три недели до начала проекта, напись письмо по адресу: pedsovet@list.ru.
- В теме письма указать, что «Расписание на завтра»,
- в теле письма просьбу, разместить информацию о Вашем проекте, немного о себе и краткую аннотацию Вашего проекта.
- Полную аннотацию нужно прикрепить к письму.
- Если Вы не подписаны на издание «Педсовет по средам», сделайте это, воспользовавшись описанием, составленным экспертом программы «Обучение для будущего» Людмилой Ивановной Ольховской». Если у Вас возникнут проблемы с размещением, обратитесь ко мне, я свяжусь с Еленой Николаевной Ястребцевой и посодействую публикации.
Для размещения на Омском образовательном сервере необходимо:
- Составить хорошее описание своего проекта
- Подготовить паспорт своего проекта
- Подготовить среду для размещения материалов проекта (Летопись, сайт, др.)
- Не позднее чем за три-четыре недели до начала проекта прислать эти материалы Маркер Н.Ю.(или в городской ресурсный центр, но предварительно заручившись там согласием посмотреть Ваши материалы) на рецензию.
Для размещения своего проекта в Летописи необходимо:
- Составить хорошее описание своего проекта
- Подготовить паспорт своего проекта
- Прислать сетевым педагогам (Маркер Н.Ю. или Кузнецовой Н.М.) по э/почте на рецензию
- Получить инструкции по размещению и выкладывать свои материалы не нарушая правил Летописи.
- Когда материалы будут в основном выложены, написать письмо Тимохиной Евгении Григорьевне на ее страницу обсуждения с просьбой прорекламировать Ваш проект в Летописи.
- Проекты в Летописи должны носить общий харктер, т.е. в них предусмотрена возможность участия ребят из разных городов и поселений.
Но прежде чем приступать к решительным, действиям давайте поговорим о том, как проверить результативность проведенного проекта.
Сначала оценим насколько результативным было участие в выбранном Вами проекте, оценив деятельность в рамках одной школы по следующим параметрам:
| Параметры | Оценка |
| очень слабо | слабо | так себе | хорошо | очень хорошо |
| активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями |
| | | | |
| коллективный характер принимаемых решений |
| | | | |
| характер общения и взаимопомощи, взаимодополняемости участников проекта |
| | | | |
| умение отвечать на вопросы оппонентов, лаконичность и аргументированность ответов каждого члена группы |
| | | | |
| рефлексия и самооценка учащихся (умение делать выбор и осмыслять как последствия данного выбора, так и результаты собственной деятельности) |
| | | | |
| значимость и актуальность выдвинутых проблем, адекватность их изучаемой тематике |
| | | | |
| корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов |
| | | | |
| необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей |
| | | | |
| доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы |
| | | | |
| эстетика оформления результатов выполненного проекта |
| | | | |
Потом оценим проект, в котором участвовали по параметры внешней оценки проекта
| Параметры | Оценка |
| очень слабо | слабо | так себе | хорошо | очень хорошо |
| Значимость и актуальность выдвинутых проблем, их адекватность изучаемой тематике |
| | | | |
| Корректность используемых методов исследования и методов обработки результатов |
| | | | |
| Активность участников проекта |
| | | | |
| Коллективный характер принимаемых решений участниками проекта |
| | | | |
| Возможность общения и взаимопомощи участников проекта |
| | | | |
| Необходимая и достаточная глубина проникновения участников в проблему, привлечение знаний из других областей |
| | | | |
| Наличие четкой структуры проекта, понятность изложения теоретических материалов и заданий |
| | | | |
| Соответствие материалов проекта заявленной теме |
| | | | |
| Умение авторов участвовать в дискуссии, отвечать на вопросы оппонентов, лаконичность и аргументированность ответов |
| | | | |
| Наличие четкой координации в проекте |
| | | | |
| Достижение заявленной цели /результата. |
| | | | |
| Соответствие проекта интересам ученикам заявленного возраста |
| | | | |
|
Тема 7
Содержание
Итоговая
работа
Пример
анализа
Итоговая
анкета
Как подписаться
на "Педсовет
по средам"
|
|