Телекоммуникационный

 

Комитет по образованию

Администрации Тарского муниципального района Омской области

БОУ «Тарская гимназия №1 им. А.М. Луппова»

Тарского муниципального района Омской области

Ресурсный центр профильного обучения

 

приглашает педагогов и руководителей учреждений различных типов общего, профессионального, дополнительного профессионального образования, работников органов управления образованием, научных работников и преподавателей вузов, студентов, аспирантов, молодых ученых и других лиц, проявляющих интерес к вопросам реализации профильного обучения, принять участие

 

в Региональной научно-практической Интернет-конференции

«Предпрофильная подготовка и профильное обучение в современной школе:

содержание, технологии, проблемы и перспективы»

7 по 30 апреля 2014 года

 

Конференция проводится в рамках деятельности по реализации муниципальной программы «Развитие системы образования Тарского муниципального района до 2015г.», плана работы гимназии как муниципального ресурсного центра профильного обучения.

 

Цель конференции: определение содержания деятельности, проблем, тенденций и перспектив в вопросах организации предпрофильной подготовки и реализации профильного обучения учащихся в современной школе; обмен опытом, идеями и методическими решениями в области профильного обучения, обеспечения условий обучающимся для личностной самореализации и профессионального самоопределения.

 

В рамках конференции планируется проведение следующих секций:

 

Секция 1. Организация и содержание профильного обучения в образовательной организации

Секция 2. Психолого-педагогическое сопровождение профильного обучения

Секция 3. Интеграция предпрофильной подготовки, профильного обучения и профориентационной работы в условиях современной образовательной среды

Секция 4. Современные педагогические технологии и системы оценивания образовательных результатов на старшей ступени общего образования

Секция 5. Модели и механизмы управления профильным обучением

круг обсуждаемых вопросов и направлений работы может быть расширен и конкретизирован по мере поступления заявок в оргкомитет конференции.

 

Редакционный совет оставляет за собой право отбора, редактирования и распределения публикаций по секциям.

 

Возможности конференции:

Участники конференции смогут:

• представить на конференцию статьи (тезисы), которые будут размещены на странице конференции образовательного портала «Школа» http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=1072  и доступны для всех участников;
• принять участие в опросах, обсуждении представленных материалов на форумах конференции и получить сертификат участника Интернет-конференции;
• участие в конференции бесплатное.

 

 

Порядок проведения конференции:

до 23 апреля 2014г. – приём заявок, статей (тезисов), регистрация участников конференции на образовательном портале «Школа», размещение материалов в общем доступе на сайте конференции – http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=1072http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=1072;

24 – 30 апреля 2014г. – обсуждение представленных на конференцию материалов;

после 30 апреля 2014г. – рассылка сертификатов участникам конференции.

 

Соблюдение авторских прав:

В создаваемых в рамках конференции статьях (тезисах) могут быть использованы материалы как созданные самостоятельно, так и заимствованные. При использовании чужих материалов участники должны получить разрешение на использование материалов, на которые распространяется Закон РФ «О защите авторских и смежных прав» и отразить это в явном виде в своей работе.

Организаторы конференции не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций.

 

Условия и порядок оформления участия:

Для участия в конференции и размещения статьи (тезисов) на странице Интернет-конференции на электронный адрес оргкомитета (labikova_tara@mail.ru) необходимо направить до 20 апреля 2014 года:

1. Заявку на участие в конференции по прилагаемой форме (Приложение 1). Наличие заявки обязательно.

2. Текст доклада (тезисов) по теме конференции (отредактированный и готовый к публикации) до 8 страниц (Приложение 2).

 

Документы предоставляются непосредственно в оргкомитет в электронном виде двумя файлами (один – заявка участника, второй – статья). Пример названия файла: Иванов_заявка.doc.

 

Контакты:

Материалы на конференцию c пометкой «Профильное обучение» направлять по электронной почте на адрес labikova_tara@mail.ru

 

Координаторы:

Лабикова Марина Николаевна, к.п.н., зам.директора по УВР БОУ «Тарская гимназия №1» (тел. 8-960-989-08-58, e-mail: labikova_tara@mail.ru)

Говорун Светлана Фёдоровна – ведущий специалист Комитета по образованию Администрации Тарского муниципального района (тел.: 8(38171) 2-18-18; e-mail: sfgovorun@mail.ru)

 

Надеемся на Ваше активное участие!

 

Бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа №13 им. А.С.Пушкина"

приглашает принять участие в

 

ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОМ ПРОЕКТЕ   "ПУТЕШЕСТВИЕ НА ВРЕМЯЛЁТЕ"

 

 У ОКНА ДРУЗЬЯ СИДЕЛИ,

  ВРЕМЯ МЕДЛЕННО ИДЁТ

СТЁПКА ВДРУГ СКАЗАЛ

-ИДЕЯ!

 А ПОСТРОИМ  «ВРЕМЯЛЕТ».

НАДЕВАЮ Я МАТРОСКУ

 -ЛЮБОЧКА, ДЕРЖИСЬ! ЛЕТИМ!

 ВСЁ, ЧТО БЫЛО В НАШЕМ  ОМСКЕ   

МЫ СЕГОДНЯ ПОГЛЯДИМ

ОЛЬГА ГРИГОРЬЕВА.

 

 

Цель проекта: Приумножение чувства любви к родному краю и ответственности за бережное отношение к окружающему миру.

 

Задачи:

Развитие навыков проектной, научно-исследовательской деятельности и сетевого взаимодействия учащихся.                                                    

Формирование активной жизненной позиции школьников в отношении сохранности культурного наследия малой Родины и окружающей среды.  

Выявление, поддержка и поощрение коллективов учащихся, успешно занимающихся проектной и научно-исследовательской деятельностью в экологическом, историко-архитектурном и художественно-эстетическом направлениях.

 

Основополагающий вопрос:   Что позволяет гордиться родным краем?

 

Проблема:     Как мы можем сохранить привлекательность родного края?

 

Aннотация: Любовь к Родине, родному краю - важнейшее чувство для каждого человека. Чувство малой родины со своим особым обликом, со своей, пусть самой скромной и непритягательной красотой, появляется у человека в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений детской души, и с нею, с этой отдельной и личной родиной, он приходит с годами к той большой Родине, которая для всех одна. Родина… Россия…Край, где мы родились, где живем, - это наш дом. И его надо любить и беречь! «Россия. Какое красивое слово! И роса, и сила, и синее что-то…» - так он писал о России поэт Сергей Есенин. Нам дорога земля, тот её уголок, где мы родились и живем, где провели свое детство. Давайте будем бережно относиться к нашей Родине, защищать её, чтобы будущие поколения могли с гордостью сказать: «Это моя Родина, наш край родной!». Любить Родину - значит знать её. А что знаете о Родине, о своём родном крае вы? И что ещё можно узнать?  На эти и другие вопросы вы ответите, участвуя в проекте. Кроме того, вы выполните очень интересные задания, ведь именно наш проект направлен на овладение краеведческим материалом, на воспитание любви к малой родине.            

 

Сроки проведения: 01.04.2014-01.05.2014

 

Авторы проекта  Цыкунова Елена Викторовна, Тостамбекова Самира Ермековна.

 

Сайт проекта: https://sites.google.com/site/putesestvienavremalete2014/home

 

Предметное содержание: окружающий мир, литература, рисование.

Участники проекта: обучающиеся 3-4 классов.

 Количество участников в команде: 3-5 человек

 

БОУ г. Омска «Гимназия № 9»

Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

приглашают принять участие во Всероссийской Дистанционной Эвристической Олимпиаде «Философия – веселая наука!»

 

Философия – одна из неотъемлемых форм культурного бытия человека. В любую эпоху, на разных материках рождались мудрецы, которые задумывались над тайнами мира. Не было эпохи, когда философия исчезала бы. Она, по-видимому, никогда не прекратит своего существования, пока жив человек. Это глубинная, неискоренимая потребность человека. Предложите, уважаемые коллеги, своим ученикам включиться в этот поиск истины, постижение секретов природы, человеческого духа и божественных тайн. В ходе данного проекта происходит  развитие у самого широкого круга обучающихся интереса к философии, преодоление у них психологического барьера перед «скучной и трудной» наукой. А также расширение горизонтов познания об окружающем мире и формирование навыков самостоятельной исследовательской деятельности.

К участию приглашаем школьников 9-11 классов. Участие личное и командное.

 

 

Основополагающий вопрос: Какую роль играет философия спорта для философии в целом? 

 

Проблемное поле: Актуальность философии спорта в России, перспективы.

 

Цель проекта: 

Активизировать интерес учащихся к изучению философии; развитие философского образа мышления, потребности в получении философских знаний и интереса к изучению философских дисциплин; развить способности к личному самоопределению и самореализации; поощрить творческий потенциал учащихся и дальнейшую мотивацию на его развитие; описать актуальность философии спорта в настоящее время для будущего развития человечества в целом. 

 

Задачи проекта:

1. Выявление самых эрудированных и способных ребят и оказание им поддержки, предоставление возможности реализации и развития способностей.

2. Стимулирование стремления к более глубокому изучению философии у большинства учащихся.

3. Развитие способности рефлексировать над собственными мыслями.

4. Развитие способности самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы, и развитие умения адекватно излагать свои мысли.

5.Выявление перспектив философии спорта для современного общества, обогащение информацией в конечном итоге сборника, посвященного омским философам.

 

Подведение итогов. Сертификаты всем участникам. Дипломы – победителям проекта.

 

Ссылка на проект:  http://bou009.esy.es/index.html

 

Сроки проведения проекта

1. Регистрация: 31 марта  – 6 апреля

2. Первый этап: 7 апреля  – 12 апреля

3. Второй этап: 14 апреля – 19 апреля

4. Третий этап: 21 апреля  – 26 апреля

5. Четвертый этап: 28 апреля – 03 апреля

6. Рефлексия: до 10  мая

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении городской конференции «Здоровые дети – счастливая планета»,

посвященной Всемирному Дню здоровья

 

1. Общие положения

 

1. Настоящее положение определяет порядок организации и проведения городской конференции «Здоровые дети – счастливая планета», посвященной Всемирному Дню здоровья (далее – конференция), порядок участия в конференции и определения победителей.
2. Конференция проводится в целях популяризации здорового образа жизни, развития интереса обучающихся к физической культуре и спорту, привлечения внимания к проблеме развития детского спорта, развития творческих и исследовательских навыков обучающихся.
3. Организацию и проведение конференции осуществляет бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 55» при поддержке департамента образования Администрации города Омска (далее – департамент образования).

 

II.      Участники конференции

 

4. В конференции принимают участие обучающиеся 2 – 11-х классов образовательных учреждений города Омска и Омской области, представившие в оргкомитет работы исследовательского, поискового и творческого характера, выполненные индивидуально или коллективно,
   как под руководством специалистов, так и самостоятельно.

 

III.         Порядок организации и проведения конференции

 

5. Конференция проводится на основании распоряжения директора департамента образования.
6. Подготовку, проведение и подведение итогов конференции осуществляет оргкомитет и жюри.
7. Оргкомитет является исполнительным органом и несёт ответственность за организацию и проведение конференции, ее делопроизводство и архив.
8. Состав оргкомитета формируется из числа руководителей образовательных учреждений города Омска, специалистов департамента образования.
9. Оргкомитет выполняет следующие функции:

• принимает заявки от образовательных учреждений на участие в конференции;
• определяет сроки и место проведения конференции;
• утверждает состав и порядок работы жюри конференции;
• разрабатывает программу конференции;
• организует проведение конференции в соответствии с Положением о конференции;
• размещает тезисы выступлений участников на сайте БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 55»;
• проводит награждение лауреатов конференции.

10. Состав жюри конференции формируется из числа специалистов департамента образования, педагогов образовательных учреждений, представителей организаций, заинтересованных в проведении конференции, родительской общественности.
11. Жюри:

1)   осуществляет оценку представленных материалов в соответствии с критериями;

• соответствие содержания тематике и целям конференции;
• полнота и глубина раскрытия темы;
• поисково-исследовательский характер написания работы;
• использование как научной и учебной литературы,
  так и периодических изданий;
• свободное владение материалом;
• уровень презентации работы;
• грамотность,
• артистичность.

2)   выносит решение о награждении и поощрении победителей.

12. Секции конференции формируются на основе заявок от образовательных учреждений.
13. Материалы конференции предполагают изучение вопросов по следующей тематике:

• Секция 1. «Великая сила спорта».
• Секция 2. «Вклад моих земляков в спортивные достижения страны».
• Секция 3. «Спорт в нашей школе».
• Секция 4. «Я и спорт».
• Секция 5. «Всей семьей – к здоровью».

14. В оргкомитет подаются конкурсные материалы объёмом не более 10 страниц печатного текста на стандартных листах (формат А 4), в отпечатанном или электронном виде (e-mail-school_055@mail.ru) до 20 марта, (шрифт Times New Roman, 14), интервал полуторный. На титульном листе указывается тема, фамилия, имя, отчество автора и педагога, подготовившего выступающего, класс, образовательное учреждение. Материалы мультимедийной презентации монтируются и записываются на CD – R (CD-RW) диске или DVD-диске, используя стандартную программу воспроизведения Microsoft PowerPoint. Время выступления до 5 минут. Тезисы работ (1-3 стр.) в электронном варианте сдаются в оргкомитет конференции для размещения их на сайте БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 55».
15. Формой представления работы является доклад в сопровождении мультимедийной презентации.
16. Работы, присланные на конференцию, не рецензируются
    и не возвращаются. Материалы, не соответствующие заявленной тематике, к рассмотрению не принимаются.

 

IV. Сроки и место проведения конференции

 

17. Базовым учреждением для проведения конференции является бюджетное общеобразовательное учреждение г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 55» (ул. Мельничная 4, т. 55-17-64, 55-03-72).
18. Конференция проводится 3 апреля 2014 года. Регистрация участников с 9.00. Начало конференции 10.00.

 

V. Награждение участников конференции

 

19. Участникам конференции вручается свидетельство участника.
20. Лауреаты конференции награждаются дипломами департамента образования.
21. Педагогам, подготовившим лауреатов конференции, объявляется благодарность распоряжением директора департамента образования.

 

Телекоммуникационный марафон по математике.

«Многолика и многогранна 2».

Математика пространства и пространства математики.

 

Умение мыслить математически – одна из благороднейших способностей человека.

 Бернард Шоу

Внимание! Уважаемые жители школьных образовательных пространств, обитающие в подпространствах 9 и 10-11 классов!  Мы приглашаем Вас на вторую, не менее увлекательную и познавательную прогулку по Великой и многообразной, многоликой и многогранной, многомерной стране Математике. Прислушаемся к словам основателя кибернетики и теории искусственного интеллекта Норберта Винера: «Высшее назначение математики как раз и состоит в том, чтобы находить скрытый порядок в хаосе, который нас окружает». Прислушаемся и попробуем искать вместе этот «скрытый порядок» в окружающем мире с помощью математики. Попутно, изучим некоторые разделы нашей науки и подготовимся к государственной итоговой аттестации.

 

Цель марафона:

Разработать:

• коллективный блог по решению задач из теории вероятности с олимпийским и параолимпийским содержанием;
• коллекцию стенгазет о процентах, решении реальных задач, связанных с процентами;
• коллекцию плакат-задач по тригонометрии с практическим содержанием;

• Организовать сотрудничество и общение в процессе работы на марафоне.
• Подготовиться к государственной итоговой аттестации.

Задачи участников марафона:

Личностные:

• Познакомиться с другими участниками марафона, выстраивать продуктивное общение и взаимодействие с членами команды, участниками и организаторами проекта.
• Развивать умение точно и правильно выражать мысль, активность, настойчивость, коммуникабельность.

Метапредметные:

• Найти, скачать и разместить информацию, необходимую для организации учебной деятельности, в блоге марафона, соблюдая при этом авторское право;
• Оценить сообщения в коллективном блоге, стенгазеты, плакаты в соответствии с критериями;
• Сформулировать выводы о результатах оценки, рекомендации по корректировке материалов;
• Оценить работу своей команды по созданию сообщения в коллективном блоге, стенгазеты, плаката;
• Сформулировать свое мнение, выражающее характеристику совместной работе над заданием, взаимодействие с другими командами.
• развивать навыки работы с компьютером, на сервисах сети Интернет;

Предметные:

• Разработать, работая в группе, сообщение в коллективный блог по решению задач из теории вероятности с олимпийским и параолимпийским содержанием;
• Разработать, работая в группе, стенгазету о процентах, о решении реальных задач, связанных с процентами;
• Разработать, работая в группе, плакаты по тригонометрии с практическим содержанием;
• Решить представленные на каждом этапе тематические тесты в указанные сроки;
• Продолжить изучение связи современной математики с другими науками и с повседневной жизнью;

 

Продукты, которые будут созданы в ходе марафона, в процессе систематизации имеющихся знаний и для дальнейшего самостоятельного использования на занятиях математикой, при подготовке к государственной итоговой аттестации:

• Коллективный блог по решению задач теории вероятности с олимпийским и параолимпийским содержанием.
• Коллекцию стенгазет о процентах, решении реальных задач, связанных с процентами.
• Коллекцию плакат-задач по тригонометрии в практическим содержанием.

 

Авторы марафона:

Кривошеин Олег Викторович – учитель математики Муниципального образовательного учреждения «Харламовская средняя общеобразовательная школа" Таврического муниципального района Омской области.

Баранова Татьяна Алексеевна – учитель математики Муниципального образовательного учреждения «Харламовская средняя общеобразовательная школа" Таврического муниципального района Омской области.

Художник: Баранова Юлия – ученица 10 класса МОУ «Харламовская СОШ»

Технические помощники: Абрамова Оксана, Жуков Алексей, Землянских Анастасия, Манекина Анастасия, Московченко Вадим, Удодова Ксения – учащиеся МОУ «Харламовская СОШ»

Координатор:

Кривошеин Олег Викторович – учитель математики Муниципального образовательного учреждения «Харламовская средняя общеобразовательная школа" Таврического муниципального района Омской области.

Сопровождение марафона: Кафедра физико-математического образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»

 

Участники марафона: Команды учащихся 9 и 10-11 классов в составе 3-5 человек, возможно индивидуальное участие.

Сроки проведения: 17.03.2014 – 27.04.2014.

 

Блог сопровождения марафона http://matemproekt2.blogspot.ru/

 

Этапы марафона.

1 этап. «Давайте знакомиться!» - 17.03.2014 – 30.03.2014.

    Задачи этапа: Создать  список участников марафона, знакомство участников. Продуктивное общение и взаимодействие с членами команды, участниками и организаторами марафона.

Задание 1. Перед тем как начать совместную работу, давайте познакомимся. Для совместной работы всем командам необходимо создать аккаунт в Google (Инструкция по созданию аккаунта на Google, регистрируйте аккаунт на электронный адрес, который вы указываете при регистрации.).

Заполните соответствующую регистрационную форму:

Регистрация 9 класс

Регистрация 10-11 класс

 

В блоге марафона http://matemproekt2.blogspot.ru/  оформите пост с представлением команды по данной схеме (примерно):

- название команды;

- краткое представление участников команды;

- представление руководителя команды;

- девиз;

- эмблема (рисованная от руки или в Paint);

- представление образовательного учреждения;

- адрес электронной почты;

- адрес сайта школы;

- цели участия в проекте.

Также можно поместить ссылку на презентацию команды.

Задание 2. Познакомьтесь с участниками марафона. Оставьте комментарии в постах других команд.

Этот этап не оценивается, но создаёт впечатление о командах и их участниках.

 

 

2 этап.  «Рукопожатия, монетки, визитки, шарики, конфетки»  - 31.03.2014. – 06.04.2014.

Вы слышали о Теории Вероятностей?
- Возможно!

Из математического фольклора.

 

Задачи этапа: Систематизировать знания по теории вероятностей и вырабатывать навыки использования этих знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни. Организовать сотрудничество в коллективе, аргументировать своё мнение, решать творческие задачи.

Создать коллективный блог по решению задач теории вероятности с олимпийским и параолимпийским содержанием.

Задание 1.

Пройти тест на решение задач по теории вероятностей (задачи из открытого банка заданий ГИА по математике и открытого банка заданий ЕГЭ по математике).

Тест будет выложен на странице марафона на сайте 31.03.2014 в 6-00, ответы принимаются до 21-00 01.04.2014 (время везде московское).

Критерии оценки: 1 балл за каждое верно выполненное задание.

 

Задание 2. 

Создадим коллективный блог «В гостях у Вероятки Невозможновой»

 по решению задач теории вероятности с олимпийским и параолимпийским содержанием. Каждая команда создаёт и публикует в блоге сообщение с примером подробного, иллюстрированного решения задачи. Сообщения не должны повторять опубликованные раньше сообщения.

 

Критерии оценки сообщений:

• соответствие сообщения теме блога;
• присутствуют ссылки на источники информации;
• решение и теория изложены ясно и последовательно;
• целесообразность включения иллюстративных материалов;
• отсутствие математических и грамматических ошибок.

По каждому пункту критериев выставляются баллы от 0 до 2:

0 – материалы абсолютно не отвечают критерию;

1 – материалы отвечают критерию, но не в полной мере;

2 – материалы полностью отвечают критерию.

 

Рекомендации по созданию сообщений смотрите на странице в блоге http://verojatka.blogspot.ru/p/blog-page.html.

 

Задание 3.

Оцените, в соответствии с критериями, сообщения других команд в комментариях к этому сообщению. Оставьте свое мнение, внесите ваши предложения и рекомендации.

Критерии оценки:

0 – оценок и комментариев нет;

1 – оценки есть, но не прокомментированы;

2 – есть прокомментированные оценки.

 

Максимально возможно заработать на этом этапе 32 балла.

 

3 этап. Как достать процент. 07.04.2014. - 13.04.2014.

Задачи этапа: Пополнить знания о роли процентов в реальной жизни,  развивать навыки построения и исследования простейших математических моделей. Создать коллекцию стенгазет о процентах, решении реальных задач, связанных с процентами.

Задание 1.

Пройти тест на решение математических задач на проценты. Тест будет выложен на странице марафона на сайте 07.04.2014 в 6-00 часов, ответы принимаются до 21-00 часов  08.04.2014  (время везде московское).

Критерии оценки: 1 балл за каждое верно выполненное задание.

 

Задание 2.

Необходимо создать стенгазету по решению задач на проценты с практическим содержанием. Рекомендации по созданию стенгазет можно посмотреть на странице «3 этап Проценты» в блоге http://matemproekt2.blogspot.ru/p/3.html. Ссылку на  стенгазету оставить на этой же странице в таблицах

Стенгазеты 9 класс и

Стенгазеты 10-11 класс.

 

Критерии оценки стенгазет:

• Газета посвящена одной теме. Все части газеты значимые, интересные и непосредственно связаны с основной темой.
• Указаны источники информации;
• Текст написан живым и образным языком, и газета получается интересной и понятной.
• Газета не содержит математических и грамматических ошибок.
• Эффективно подобраны цвета, рамки, шрифты, иллюстрации, которые делают газету аккуратной, легко читаемой и привлекательной.

По каждому пункту критериев выставляются баллы от 0 до 2:

0 – материалы абсолютно не отвечают критерию;

1 – материалы отвечают критерию не в полной мере;

2 – материалы полностью отвечают критерию.

Задание 3.

  Оцените, в соответствии с критериями, стенгазеты других команд в комментариях к странице блога http://matemproekt2.blogspot.ru/p/3.html. Оставьте свое мнение, внесите ваши предложения и рекомендации.

Критерии оценки:

0 – оценок и комментариев нет;

1 – оценки есть, но не прокомментированы;

2 – есть прокомментированные оценки.

Максимально возможно заработать на этом этапе 32 балла.

 

4 этап. «Нам синус строить и жить помогает, а тангенс?» 14.04.2014. – 20.04.2014.

Даны гипотенуза и катет,
Но не катит задача, не катит...
То ли косинус там, то ли синус...
Мозги кипят, умом подвинусь!

Из математического фольклора.

Задачи этапа:  В коллективной работе повторить тригонометрические функции, развить навыки решения тригонометрических задач. Развивать внимательность и аккуратность, настойчивость при выполнении заданий. Создать коллекцию  

Задание 1. Пройти тест на решение задач по тригонометрии (задачи из открытого банка заданий ГИА по математике и открытого банка заданий ЕГЭ по математике).

Тест будет выложен на странице проекта на сайте 14.04.2014 в 6-00, ответы принимаются до 21-00 15.04.2014 (время везде московское).

Критерии оценки: 1 балл за каждое верно выполненное задание.

 

Задание 2. Создать плакат, обучающий решению тригонометрических задач (или одной задачи).

Для создания плакатов предлагаем посетить социальную сеть Глогстер (Glogster), используемую в образовательных целях. Рекомендации смотрите на странице «4 этап Тригонометрия» в блоге. Ссылку на плакат оставить на той же странице блога марафона в таблице

Плакаты по тригонометрии 9 класс и

Плакаты по тригонометрии 10-11 класс

Критерии оценки:

Для оценивания содержательной части плакатов:

1. наличие чёткого условия и чертежа - 1 балл
2. выдержана последовательность всех шагов решения - 1 балл
3. выполнены все преобразования и вычисления - 1 балл
4. полнота представленной информации - достаточное количество аргументов, доказательств  - 1 балл
5. достоверность представленной информации - указание источников (или авторов) - 1 балл
6. оригинальность решения, подхода (приведены неординарные факты, подходы) - 1 балл

Технологические критерии (4 балла)

1. грамотность - 1 балл
2. цветовые сочетания подобраны гармонично - 1 балл
3. оригинальность оформления - 1 балл
4. наличие ссылок на источники информации - 1 балл

 

Задание 3.  Командам необходимо будет ознакомиться с работами других команд и оставить свое мнение о плакате в комментариях к странице. Внесите ваши предложения и рекомендации, а также можно написать собственное мнение  по  содержанию материала. Оцените проделанную командой работу.

Критерии оценки:

0 – оценки и комментариев нет;

1 – оценка есть, но не прокомментирована;

2 – есть прокомментированная оценка.

Максимально возможно заработать на этом этапе 32 балла.

 

5 этап. «Поднимаем планку». 21.04.2014. – 22.04.2014.

Пришло время испытать свои силы в более сложных заданиях.

Задачи этапа:  Развивать навыки решения задач повышенной трудности, внимательность и аккуратность, настойчивость при выполнении заданий.

Задание 1. Пройти тест на решение задач более высокого уровня сложности, соответствующих 2 части ГИА и части С ЕГЭ по математике.

Тест будет выложен на странице марафона на сайте 21.04.2014 в 6-00, ответы принимаются до 21-00 22.04.2014 (время везде московское).

Критерии оценки: 2 балла за каждое верно выполненное задание.

 

Максимально возможно заработать на этом этапе 30 баллов.

 

6 этап. Подведение итогов. Рефлексия. 23.04.2014. – 27.04.2014.

Задачи этапа: оценить свою работу в проекте, определить победителей в каждой из номинаций:

1. Лучшее представление команды
2. Самое интересное и полезное сообщение в блоге.
3. Лучшая газета
4. Лучший плакат
5. Самая активная команда

 

Задание 1. Самоанализ результатов обучения, заполнение листов самооценки.

Задание 2. Участие в голосовании для определения победителей по номинациям.

 

Участники, принявшие участие во всех этапах марафона и набравшие более 90%  баллов от их общего количества, награждаются дипломами победителей I, II, III степени. Команды и участники, принявшие участие во всех этапах марафона и набравшие от 70% до 90% баллов от их общего количества, получат дипломы лауреатов. Все остальные участники, прошедшие все этапы, получат сертификаты об участии в проекте.

Руководителям команд и сетевым координаторам будут высланы благодарственные письма.

 

ВАЖНО:

• Уважаемые участники марафона, помните, время на выполнение заданий ограничено, соблюдайте сроки проведения этапов проекта!
• Командам необходимо иметь аккаунт  Google (Инструкция по созданию аккаунта на Google, регистрируйте аккаунт на электронный адрес, который вы указываете при регистрации.)
• Рассылка материалов марафона не предусмотрена, они находятся на сайте и блоге марафона.
• Материалы  и рекомендации будут размещаться на сайте поэтапно. 

Ждем ваших заявок. Желаем удачи и победы!

 

 

 

 

 

 

Телекоммуникационный проект

«Пасха – праздник Светлого Христова Воскресения»

Дата проведения:20.03.2014 - 30.04.2014

Организаторы конкурса:

ФБОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет», БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа  № 132» приглашает учащихся 1-5  классов,  обучающихся общеобразовательных и воскресных православных школ принять участие в телекоммуникационном познавательно – творческом проекте  «Пасха – праздник Светлого Христова Воскресения».

«О, светло-светлая и прекрасно украшенная, земля Русская!

Многими красотами прославлена ты...

Всем ты преисполнена, земля Русская...

Сильна ты святынями своими,

Культурой древнерусской,

Духом богатырским, любовью к своему народу».

Есть много праздников, которые любят встречать россияне.  Но одним из главных является весенний праздник - Пасха.  Это светлый и добрый праздник несёт с собой веру, надежду и любовь.  В настоящее время Пасха занимает очень важное место в жизни многих людей.  Мы возвращаемся к нашим истокам, к вере, а также к праздникам народного календаря

Дорогие девчонки и мальчишки, а также все неравнодушные взрослые!

Знаете ли вы, как правильно отмечать праздник Пасхи? Хотите встретить Пасху по всем традициям этого дня?

Приглашаем Вас принять участие в проекте, который направлен на знакомство с традициями празднования праздника «Пасхи - Светлого Христова Воскресения».

В рамках проекта вы:

• Узнаете об обычаях и традициях празднования   Пасхи на Руси и в каждой семье.
• Познакомитесь с символами праздника, его украшениями и атрибутами.
• Узнаете,  как прекрасно разделить с людьми Пасхальную радость.
• Научитесь сами расписывать пасхальные яйца и изготавливать пасхальные подарки.
• Узнаете, что готовят к праздничному столу.
• Научитесь использовать программные средства обработки изображений, создания презентаций, публикаций для представления результатов поисковой и исследовательской деятельности.
• Научитесь работать в команде, быть лидером; выполнять разные роли и обязанности; продуктивно взаимодействовать с другими; сопереживать; уважать различные мнения.

 

Основополагающий вопрос

Что произойдёт с народом, если он забудет свою историю и традиции?

Проблемный вопрос

Как сохранить духовные ценности?      

 

Цели проекта: создать условия, раскрывающие творческий и интеллектуальный потенциал ребенка, ориентированный на творческое взаимодействие детей, родителей и педагогов, способствующих самопониманию  и саморазвитию всех участников  педагогического  процесса на основе приобщения детей к традиционной культуре.

Задачи проекта:

• Знакомство с традициями и обрядами празднования Пасхи на Руси и в каждой семье.
• Развитие жизненного опыта детей в процессе творческого изучения прошлого и настоящего своего народа во взаимосвязи с общечеловеческими ценностями.
• Формирование коммуникативной компетентности в сфере самостоятельной творческой деятельности учащихся.
• Формирование умения ориентироваться в информационном потоке.
• Овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности.
• Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
• Использование программных средств обработки изображений, создания презентаций, публикаций для представления результатов поисковой и исследовательской деятельности

Данный проект  ориентирован на формирование и развитие следующих  видов универсальных учебных действий:

В предметной области:

• Сформировать у младшего школьника мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним.
• Сформировать представление о понятии «Пасха» показать ценность достижения культуры для человечества.

Личностные универсальные учебные действия:

• Помочь осознать смысл обычаев и традиций, связанных с праздником «Пасха».
• Дать детям эмоционально - полноценное представление о праздновании «Пасхи» на Руси.
• Содействовать возрождению народных обычаев и традиций в современных условиях в творчестве детей.
• Сформировать основные умения и навыки по использованию средств ИКТ.

 

В области формирования УУД:

Познавательные универсальные учебные умения:

• Умение выделять существенную информацию из различных источников.
• Развитие и совершенствование умений и навыков в области использования средств ИКТ в процессе выполнения практических заданий, ориентированных на сбор, поиск, оценку, отбор информации, а также представление полученного результата.
• Осознанно и произвольно строить сообщения в письменной  форме творческого характера.

Регулятивные универсальные учебные умения и навыки:

• Умение принимать и сохранять учебную задачу.
• Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
• Адекватно воспринимать оценку учителя.

Коммуникативные универсальные учебные умения:

• Участвовать в коллективном обсуждении проблемы.
• Договариваться и приходить к общему мнению в решении совместной деятельности.
• Договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
• Воспитывать чувство коллективной ответственности и способствовать развитию коллективного творчества.

Предметные области:

Тема проекта носит межпредметный характер и объединяет следующие предметы: окружающий мир, изобразительное искусство, технологию, информатику, русский язык ,курс ОРКСЭ модуль «Православная культура» и  внеурочную  деятельность «Основы народной культуры».

Участие в проекте: индивидуальное, семейное,  командное (при условии, что в команде не более трех  человек).

Авторы проекта:

Учитель начальных классовБОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа  № 132», высшая категория, АлексенцеваИна Анатольевна

Координаторы проекта:

Доцент кафедры ИМОИ ОмГПУ Федорова Галина Аркадьевна

Учитель начальных классовБОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 132» Алексенцева Ина Анатольевна, aleksenceva78@mail.ru

Учитель физики и английского языка, педагог дополнительного образования     БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа  № 132» Лапина Анастасия  Сергеевна lapina.a.s.132@gmail.com

Адрес сайта проекта: http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=1064

Сроки проекта: 20.03.2014 – 30.04.2014

Регистрация участников

(20.03.14-27.03.14)

Цель этапа:  сформировать команды  участников; заполнить таблицу через предусмотренную форму.

1. Сформировать команду участников (не менее трех человек и руководитель).
2. Дать название команде. Выбрать капитана команды.
3. Зарегистрировать капитана команды на портале  «Школа» по адресу: http://school.omgpu.ru/ . Под регистрационными данными капитана (логин и пароль) команда будет участвовать в проекте и выполнять задания.
4. После регистрации на портале Школа необходимо ввести свои логин и пароль капитана команды и перейти по ссылке: http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=1064

  на страницу проекта и заполнить регистрационную форму команды.

Последний срок регистрации не позднее 27 марта.

Внимание! Для каждой команды от школы должна быть заведена отдельная учетная запись (логин и пароль капитана команды) на портале «Школа», так как оценки за выполненные задания в проектах выставляются именно для конкретной учетной записи. На один почтовый адрес может быть зарегистрирована только одна команда. Инструкции по регистрации на портале «Школа» можно скачать со страницы - http://school.omgpu.ru/mod/page/view.php?id=15698 

 

 

Как писать о правде? - Разберемся на вебинарах!

03 апреля 2014 года  в 11:00 (вр.мск.) - вебинар “Проблема критики в самодеятельных средствах информации”, который проведет Ирина Владимировна Жилавская, зав. кафедрой журналистики и медиаобразования МГГУ им. М.А. Шолохова.  Анонс: Проблема подготовки критических материалов в школьных газетах, журналах и других средствах информации возникает всегда, когда редакция выходит на более высокий уровень своего развития.

 

Как относиться к тому, что ты видишь вокруг, и происходящее кажется тебе несправедливым? Что такое правильно и неправильно? Где правда, как о ней писать? Что такое в нашем понимании критическое мышление? И о чем мы в этом случае говорим? Как выступить с критикой и сохранить человеческое достоинство всех участников проблемной ситуации? Автор постарается вместе с участниками вебинара найти ответы на эти вопросы. Приглашаем вас зайти по адресу: http://m.mirapolis.ru/m/miravr/2340174949 за 15 минут до начала его проведения 03 апреля (11:00 вр.мск.). Не забудьте заполнить небольшую  анкетку при входе (ФИО и e-mail)

 

Источник: http://school-sector.relarn.ru/wps/?p=4372

 

Конкурс «Русская культура в медиапространстве»

 

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ «Русская культура в медиапространстве»

Порядок проведения Конкурсного проекта:

Прием заявок на участие в Конкурсном проекте и авторских материалов – с 1 ноября 2013 г. по 1 апреля 2014 г.

Работа конкурсной комиссии – апрель 2014 г.

Создание компакт-дисков с лучшими материалами Конкурсного проекта – май 2014 г.

Победители в номинации № 1 приглашаются для представления своих работ на Всеукраинский семинар для преподавателей русского языка и литературы, который состоится 9–11 июня 2014 г. в рамках проведения Международного фестиваля «Великое русское слово» (Крым, г. Ялта).

Победители конкурсного проекта будут награждены ценными подарками от Фонда «Русский мир».

Организаторы:

• Херсонская городская общественная организация
• «Русская национальная община «Русичъ» (Украина)

При финансовой поддержке гранта Фонда «Русский мир» (г. Москва, Российская Федерация)

Проект будет осуществляться в тесном сотрудничестве с Управлением образования Администрации Неклиновского района, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение, Морско-Чулекской основная общеобразовательная школа, Ассоциацией кинообразования и медиапедагогики России, Украинской ассоциацией преподавателей русского языка и литературы (УАПРЯЛ),Всеукраинской общественной организацией «Русская школа», Ассоциацией учителей русского языка и литературы Украины, Общественной организацией «Единая Одесса», Херсонской общественной организацией «Фестиваль Кинокиммерия».

I. Общие положения

Настоящее Положение регламентирует проведение конкурсного проекта «Русская культура в медиапространстве» (далее — Конкурсный проект), определяет статус, цели, задачи, категорию участников и порядок его организации и проведения.

Сегодня в образовательной сфере все большую популярность приобретает новое направление педагогики – медиаобразование, средствами которого можно успешно решать вопросы социализации подрастающего поколения. В рамках реализации Концепции внедрения медиаобразования на Украине (2010 г.) в учебные планы общеобразовательных учебных заведений Министерством образования и науки Украины рекомендовано вводить спецкурсы по медиаобразованию. Особый интерес в этом плане могут представлять авторские спецкурсы и факультативы, разработки уроков, тематических внеклассных занятий как результат творчества педагогов и как перспективная работа в контексте реализации нового Госстандарта базового и полного общего среднего образования.

Умение работать с такими видами медиа, как Интернет, телевидение, кинематограф, радио, пресса, реклама, гипертекст, прививает медиаиммунитет учащимся, учит их критически мыслить, развивает способность к медиатворчеству для компетентного и позитивного самовыражения.

Считаем, что основой для таких разработок может стать русская культура как часть восточнославянской культуры, которая обладает огромным духовным потенциалом, признанным представителями разных культур (И. Франко, Э. Хемингуэй, Т. Манн, П. Мериме и др.) В эпоху дегуманизации общества именно средства медиа позволяют привлечь внимание к таким ценностям Русского мира, как вера, нравственность, достоинство, честь, патриотизм, милосердие, трудолюбие, семья, соборность, взаимопомощь и жертвенность.

В рамка проекта проводятся:

1. Номинация № 1 (для преподавателей русского языка и литературы, художественной культуры). Создание проектов авторских программ спецкурсов и факультативов по медиаобразованию или циклов (3–7) уроков по русскому языку, литературе, художественной культуре и циклов кружковых занятий с медийным наполнением на материале русской культуры. Данные разработки должны быть составлены в соответствии с действующими требованиями как по созданию авторских программ спецкурсов и факультативов, так и конспектов уроков и кружковых занятий, а также должны отражать интегрированный и деятельностный подходы к реализации содержания образования.
2. Номинация № 2 (для учителей и учащихся). Создание авторского медийного продукта – видеопроектов «Война была на всех одна», посвященных Великой Отечественной войне. Работы должны не только представить видение темы войны современными детьми, но и способствовать патриотическому воспитанию, пониманию необходимости единства славянских народов в борьбе за отстаивание своих ценностей.
3. Номинация № 3 (для учителей и учащихся). Создание авторского медийного продукта – рекламного видеоролика «Читайте Пушкина!». Представленные проекты должны «прорекламировать» произведения великого поэта, чье творчество основано на духовных ценностях Русского мира.

Категории участников:

В Конкурсном проекте принимают участие педагоги и учащиеся общеобразовательных учебных заведений СНГ.

Цели Конкурсного проекта:

• Расширение русскоязычного пространства в образовательной практике школ Украины.
• Поддержка и стимуляция творческой деятельности учителей и учащихся в области медиаобразования.
• Выявление и поддержка учащихся, проявивших интерес к исследовательской и практической деятельности.
• Стимуляция совместной творческой деятельности учеников и учителей.
• Определение точек взаимодействия в системе «Образование — Наука — Общественная организация».

Задачи Конкурсного проекта:

• ·Пропаганда духовных ценностей русской культуры как части восточнославянского мира.
• ·Пропаганда знаний о медиа.
• ·Работа с современными образовательными технологиями.
• ·Установление научных и творческих связей с различными сообществами славянского образовательного пространства.

 

 

Подробнее на сайте http://school-sector.relarn.ru/wps/?p=4341