Приглашаем учащихся и педагогов принять участие в телекоммуникационных проектах разработанных педагогами г. Новокузнецка Кемеровской области.

С расписанием и содержанием сетевых проектов 2014-15 учебного года можно ознакомиться по адресу http://www.iteach.ru/abo/news/862/.

Все проекты разработаны с использованием подходов программы Intel "Обучение для будущего".

ПОЛОЖЕНИЕ

о Международном Конкурсе-игре по основам безопасности жизнедеятельности

«Муравей» в 2014-2015 учебном году

1. Общие положения и сроки

• Международный Конкурс-игра по основам безопасности жизнедеятельности «Муравей» (далее Конкурс) проводится Частным образовательным учреждением «Центр дополнительного образования «Снейл» (далее ЧОУ «ЦДО «Снейл») (лицензия Серия А № 0002367 от 19 сентября 2012 г.) совместно с ФГБОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет».
• Дата проведения Конкурса-игры в 2014 году – 20 ноября.
• Официальный язык Конкурса – русский.
• Подача заявки на участие подразумевает согласие со всеми пунктами данного Положения.
• Вся информация о Конкурсе и ходе его проведения отражается на сайте ЧОУ «ЦДО «Снейл» (http://nic-snail.ru).
• Решения по всем вопросам, не отраженным явно в настоящем Положении, принимают Организаторы с учетом интересов участников Конкурса.

2. Цели и задачи
   1. Целями и задачами Конкурса являются:

• повышение уровня знаний обучающихся по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности»
• формирование мировоззрения добра, милосердия, терпимости к ближнему;
• привлечение обучающихся к пониманию необходимости здорового образа жизни;
• развитие интереса к школьному предмету;
• предоставление возможности обучающимся оценить уровень подготовки по предмету в сравнении со сверстниками в других регионах Российской Федерации и других странах.

3. Организаторы и руководство проведения

• Организаторами Конкурса являются ЧОУ «ЦДО «Снейл» совместно с ФГБОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет» (факультет естественнонаучного образования кафедра основ безопасности жизнедеятельности и методики обучения биологии).
• К функциям Организаторов относятся:
  1. разработка настоящего Положения, Инструкций по проведению Конкурса и заполнению общего бланка ответов участников;
  2. подготовка заданий Конкурса;
  3. регистрация участников Конкурса;
  4. проверка работ зарегистрированных участников;
  5. подведение и опубликование итогов Конкурса;
  6. информирование участников об итогах Конкурса и награждение победителей.
• Руководство регистрацией участников, получение заданий Конкурса, руководство выполнением заданий участниками, загрузку выполненных работ Организаторам осуществляет Координатор Конкурса в образовательном учреждении (ОУ).
• Координатор выбирается в ОУ самостоятельно и без уведомления Организаторов.

4. Участники

• Участие в Конкурсе индивидуальное.
• К участию приглашаются воспитанники дошкольных образовательных учреждений (от 6 лет), обучающиеся 1–11 классов образовательных учреждений всех типов и видов, студенты 1–2 курсов учреждений начального и специального профессионального образования, обучающиеся учреждений дополнительного образования: детских клубов и организаций, домов творчества.
• Возраст участников от 6 до 18 лет.
• Конкурс проводится в семи возрастных группах: 1) детский сад; 2) 1 класс; 3) 2-3 классы; 4) 4-5 классы; 5) 6-7 классы; 6) 8-9 классы; 7) 10-11 классы и студенты 1-2 курсов НПО и СПО (поступившие на базе основного общего образования (9 классов).
• Итоги конкурса подводятся по классам: детский сад, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс и 1-2 курс НПО и СПО.
• К участию допускаются все оплатившие регистрационный взнос участники без предварительного отбора.
• Участие в Конкурсе добровольное.

5. Регистрация в Конкурсе

• Регистрация в Конкурсе в 2014 году осуществляется в срок до 20 ноября 2014 года включительно. Регистрация дополнительных участников возможна в срок до 22 ноября 2014 года.
• Регистрация на Конкурс осуществляется на сайте Центра «Снейл» через личный кабинет на странице Конкурса-игры по ОБЖ «Муравей».
• Дополнительные участники могут появиться после подачи заявки, к примеру, в день проведения Конкурса. В этом случае Координатор должен обеспечить таких участников пакетом заданий, принять выполненные работы.
• Для регистрации дополнительных участников Координатору необходимо подать новую заявку на мероприятие из личного кабинета на количество дополнительных участников.

6. Проведение Конкурса

• Международный Конкурс-игра по ОБЖ «Муравей» проводится в единый день для всех участников – 20 ноября 2014 года.
• В случае наличия уважительных причин допускается перенос дня проведения Конкурса в образовательном учреждении, но не более чем на 2 дня (не позднее 22 ноября 2014 года). Перенос дня проведения конкурса должен быть согласован с Организатором не позднее 19 ноября 2014 года (включительно).

• 19 ноября 2014 года не позднее 06.00 (время московское) в личном кабинете зарегистрированных участников Конкурса будет доступен для скачивания архив заданий Конкурса для всех возрастных групп. 

Файл с описанием: 

141112_muravei.rar

Объявлен всероссийский конкурс чтения романа в стихах Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин». Дедлайн 25 ноября 2014 года.

 Организатор: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина.

Цель конкурса – составление коллективной версии прочтения «Евгения Онегина». К участию в конкурсе приглашаются все желающие.

Конкурсная работа должна представлять собой видеопрезентацию, на которой участник читает наизусть по смыслу законченный отрывок из романа в стихах Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» (не более 5 строф).

Конкурсные работы публикуются на сайте конкурса по мере поступления. Работы доступны для ознакомления и обсуждения зарегистрированными участниками сообщества. Участники конференции сами выбирают наиболее понравившиеся видеопрезентации путем голосования. Технические параметры видеозаписи не являются предметом оценки.

Также работы публикуются на страницах Института в социальных сетях с хэштегом #ЧитаемОнегина. Размещение автором своей видеозаписи с данным хэштегом на своей странице в социальных сетях означает его согласие на публикацию его конкурсной работы на Интернет-ресурсах Института.

В конкурсе выделены следующие номинации:

1. За экспрессивность и выразительность.
2. За своеобразие трактовки.
3. Приз симпатий от организаторов конференции.

Конкурсные работы принимаются с 19 октября по 25 ноября 2014 года.

Результаты конкурса будут объявлены в конце ноября 2014 года.

Вручение призов состоится в ноябре-декабре 2014 года.

Распространение информации о конкурсе – приветствуется.

Сайт конкурса: http://www.russianclub.pro

ПОЛОЖЕНИЕ

о II областной Интернет-конференции исследовательских

работ обучающихся 6 – 11-х классов

образовательных организаций Омской области

Общие положения

1.1.  Настоящее  Положение  определяет  порядок  организации  и  проведения Интернет-конференции  исследовательских  работ  обучающихся образовательных организаций Омской области (далее – Конференция), её ресурсное и информационное обеспечение.

1.2.  Организаторами  Конференции  являются  Министерство  образования Омской  области,  казённое  учреждение Омской  области  «Региональный информационно-аналитический центр системы образования».

2.  Цели и задачи Конференции 

2.1.  Цель  Конференции  –  популяризация  исследовательской  и  творческой деятельности обучающихся как эффективного средства самореализации, интеллектуального и творческого развития.

2.2.  Задачи Конференции:

• создание  условий  для  формирования  интереса  к познавательной, творческой,  экспериментально-исследовательской,  интеллектуальной деятельности обучающихся младшего и среднего возраста;
• формирование  навыков  исследовательской  работы,  как  одной  из высших форм интеллектуальной деятельности человека;
• распространение  опыта  исследовательской  работы  обучающихся  в виде  докладов  и  участия  в  дистанционных  дискуссиях  среди сверстников,  желающих  приобщиться  к  исследовательской деятельности.

Файл с описанием: 

141031_konfer.rar

ПОЛОЖЕНИЕ

о Всероссийском Интернет-проекте, посвященном 70-летию Победы

«Уходил на войну сибиряк»

Общие положения

Проект реализуется во исполнение государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы» и посвящён 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. 

Реализация проекта осуществляется на территории города Томска, среди команд образовательных учреждений, желающих принять участие в проекте.

Проект носит открытый характер, присоединиться к участию в проекте могут образовательные учреждения других регионов России.

 Материалы     проекта (Веб-сайт «Уходил на войну сибиряк» и его копии на компакт-диске) будут предоставлены образовательным учреждениям, школьным    музеям, общественным организациям для экспозиционной и лекционной работы.

Учредители:

Департамент образования администрации Города Томска

Томский государственный педагогический университет

Муниципальное автономное учреждение информационно-методический центр г. Томска

Социальные партнёры:

•  областной и городской советы  ветеранов войны и тружеников тыла;
•  государственный архив Томской области;
•  музеи города;
•  муниципальная информационно-библиотечная система (МИБС);

Цель проекта:

  Военно-патриотическое и гражданское воспитание обучающихся

Задачи проекта:

• привлечение молодежи к участию в реализации государственной программы в области военно-патриотического и гражданского воспитания;
• углубление интереса к военной истории России;
• сохранение памяти об участниках Великой Отечественной войны;
• формирование  навыков работы с информацией;
• развитие навыков работы по созданию презентаций в программе PowerPoint;
• интеллектуальное и творческое развитие обучающихся.
• создание сетевой образовательной среды для развития социально-коммуникативных навыков учащихся и педагогов;

Целевые группы:

•  команды (5 – 7 человек) образовательных учреждений всех видов и типов;
•  семейные команды;
•  педагоги – руководители команд;
•  команды детских и молодёжных общественных организаций.

Сроки реализации: октябрь– апрель, срок сдачи работ - 25 марта 2015г. , апрель 2015 г. - сбор общего сайта, запись компакт-диска, подведение итогов.

Требования к содержанию проекта и условия проведения:

Участники проекта собирают материалы об истории и судьбах людей - современников событий Великой Отечественной войны: о выпускниках своих школ, бывших участниками исторических событий тех лет, тружениках тыла, участниках партизанского движения, медицинских работниках и т.д.

Устные воспоминания очевидцев, их родственников и близких должны подкрепляться документами, сведениями из письменных источников (архивы, книги, газеты и т.д.).

В ходе работы над проектом участники, по возможности, берут интервью с героями своего проекта, их родственниками и друзьями, а также собирают фотоматериалы того времени, письма и реликвии героя своего проекта.

Собранные материалы оформляются в виде итоговой коллективной работы - Веб-сайта и его копии на компакт-диске. Работа должна обладать структурным единством, содержать тексты воспоминаний и авторские комментарии, фотографии. Проект предполагает наличие нескольких номинаций (глав будущего сайта):

                                                                                                                                   Форма№1      

В разделе "Материалы" размещаются дополнительные работы учителей  и школьников города на тему Великой Отечественной войны.

1)Статьи;

2) Рефераты и презентации, получившие призовые места на научно-творческих конференциях учащихся;

3) Стихи;

4)Компьютерная графика, созданная школьниками;

5)Коллажи и фотографии о ветеранах;

6)  Видеоролики, видеоклипы, фильмы, слайд-шоу "Вам, солдаты войны, посвящается!".

7) Письма с войны. (Воспоминания ветеранов, аудиозаписи)

8) Акции. Сообщения от образовательных учреждений города о проведенных акциях, посвященных празднику Великой Победы.

Работа представляется оргкомитетом в виде Веб-страниц проекта «Уходил на войну сибиряк».

Ожидаемые результаты:

•  открытие новых неизвестных страниц в истории Великой Отечественной войны;
•  создание веб-сайта и компакт-диска.

Награждение:

все участники получают сертификаты, победители – призы.

Критерии оценки работ: работы оцениваются по пятибалльной шкале (0 – 5)

•  соответствие целям и задачам;
•  достоверность исторического материала;
•  доказательность умозаключений;
•   доступность изложения;
•  увлекательность и актуальность  материала;
•  стиль и язык;
•  исследовательская деятельность при подборе информации;
•  графические иллюстрации;
•  статистика;
•  ресурсы Интернета;
•  оформление цитат;
•  хронология;
•  приоритеты;
•  тематическая последовательность;
•  логичность переходов от одной структурной части к другой;
•  логичность расположения слайдов;
•  обоснованность гиперссылок;
•  обоснованность выводов;
•  шрифт;
•   цветовое решение;
•  корректность и уместность анимации.   

Максимальное количество баллов – 105 баллов.

Заявки подаются в оргкомитет по электронной почте (Alifanova@imc.tomsk.ru, Primakova@imc.tomsk.ru) до 25 октября 2014 года, конт. телефон 8(3822) 43-53-77

Файл с описанием: 

141024_tomsk.rar

Телекоммуникационный проект Знакомые незнакомцы

Посвящён

Всемирному дню защиты животных!

Ежегодно 4 октября отмечается

Международный День животных, чтобы

обратить внимание человечества на проблемы остальных обитателей планеты

Всемирный День защиты животных появился в праздничном календаре всех цивилизованных стран, в качестве меры обеспечения контроля над уроном, наносимым деятельностью человека животному миру планеты.

Участвуя в проекте, вы узнаете много нового и интересного о животных, которые живут на нашей планете, расширите свой кругозор на английском языке, который является международным языком.

Существует факт, что для изучения его выбрали около 1 миллиарда человек в мире, и примерно половина из них используют его как второй язык для повседневного общения.

Авторы и координаторы проекта:

Шкурихина Валентина Евгеньевна, учитель начальных классов Муниципального казённого образовательного учреждения «Троицкая средняя общеобразовательная школа»;

Плохий Анастасия Владимировна, учитель английского языка Муниципального казённого образовательного учреждения «Троицкая средняя общеобразовательная школа»;

Мальцева Любовь Владимировна, методист Муниципального казенного учреждения Омского муниципального района Омской области «Ресурсный центр информатизации и методического обеспечения в сфере образования»

Эксперт деятельности участников проекта:

Кистенева Евгения Николаевна, заведующий отделом «Детский зоопарк» Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей г. Омска «Детский ЭкоЦентр».

Кондратюк Оксана Петровна, методист Муниципального казенного учреждения «Центр обслуживания учреждений образования» Тевризского МР Омской области, учитель английского языка МКОУ «Тевризская СОШ № 1».

Социальные партнеры:

•  Газета Омского района Омской области "Омский пригород"
•  Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей г.Омска "ЭкоЦентр"

Информация в Газете «Омский пригород»

Худякова Ольга Дмитриевна, заместитель редактора газеты «Омский пригород»

Участники проекта – учащиеся 3-4 классов (команды по 3 человека).

Сроки проведения проекта: 16.10.2014 – 30.11.2014

Сайт проекта: https://sites.google.com/site/mbgbpomr/home/itogi-proekta/reklama-proekta

Блог проекта: http://blogomrzn.blogspot.ru

Общая цель проекта: развивать познавательный интерес, интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности учащихся, определяющие формирование компетентной личности, используя собственные возможности и различные ресурсы.  

Общие задачи проекта:

•  научить выбирать необходимую информацию в зависимости от конкретной познавательной ситуации младших школьников; 
•  формировать умение самостоятельно подбирать материал по заданной теме младших школьников;
•  способствовать формированию речевой культуры младших школьников;
•  способствовать расширению лингвистического кругозора младших школьников;
•  содействовать развитию мыслительной и речевой деятельности младших школьников;
•  приобщать к новому социальному опыту с использованием английского языка младших школьников;
•  актуализировать и совершенствовать знания младших школьников о животном мире;
•  формировать и развивать компетентность в области информационно-коммуникационных технологий;
•  воспитывать уважительное отношение к природе, чувство ответственности перед окружающим миром, прививать любовь к природе у младших школьников;
•  формировать навыки групповой работы младших школьников;
•  активизировать самостоятельную, творческую, исследовательскую деятельность младших школьников, создавая условия для их самореализации;

Цель проекта (для учащихся): создать коллективный мультимедийный плакат "Знакомые незнакомцы" различных видов животных живущих на планете.

Задачи проекта (для учащихся): 

1. Представить визитку команды, выполненную в интернет-сервисе.

2. Изучить, проанализировать различные источники информации для подготовки сообщения и оформления в виде презентации о животном "Какие они разные".

3. Подготовить и оформить в шаблоне буклета "паспорт" животного, который окажется в Талисмане команды. Составить в интернет-сервисе ребус животного своей команды, и предоставить в соответствии с планом взаиморазгадывания другой команде.

4. Составить и нарисовать от имени животного диалог и комикс "Как живётся в зоопарке" и оформить в интернет-сервисе.

5. Научиться распределять и выполнять роли в группе и команде.

6. Посетить Детский "ЭкоЦентр", сфотографировать животных, создать фотоотчёт в виде фотофильма в интернет-сервисе.

7. Научиться планировать план представления итогов проекта, делать подробные заключения и выводы, размещать итоговую информацию в коллективном плакате, составлять правильно синквейн.

Учебные области: окружающий мир, английский язык, информатика и икт.

Планируемые результаты:

личностные:

•  иметь представление о целостности окружающего мира;
•  принимать социальную роль обучающегося;
•  формировать ответственное отношение к животным, готовности к саморазвитию и самообразованию,
•  формировать коммуникативные компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками,
•  формировать и развивать интерес к иностранному языку.

метапредметные:

регулятивные УУД

•  работать в группе: классифицировать объекты, составлять задания, задавать вопросы, осуществлять само- и взаимопроверку, самонаблюдения, самоконтроля, в процессе коммуникативной деятельности не только на русском, но и на английском азыках;
•  оценивать достижения на уроке;

познавательные УУД

•  понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить;
•  пользоваться атласом-определителем;
•  работать с текстом и рисунками учебника - доказывать свои предположения;
•  строить логические рассуждения;

коммуникативные УУД

•  выражать собственное мнение,
•  общаться и взаимодействовать с партнерами и учителями для обмена информацией;
•  использовать речевые образцы для решения различных коммуникативных задач.

предметные:

Участвуя в проекте "Знакомые незнакомцы" младшие школьники научатся:

•  классифицировать животных по типу питания;
•  приводить примеры животных различных групп;
•  анализировать цепи питания;
•  знать защитные приспособления растений и животных;
•  понимать роль хищников в поддержании равновесия в природе
•  моделировать стадии размножение животных;
•  знать, как заботятся домашние животные о своём потомстве
•  знать животных, нуждающихся в охране;
•  понимать меры по охране животных и правила поведения в природе
•  определять животных и относить их к определённой группе
•  характеризовать животных разных групп по способу размножения
•  знать факторы отрицательного воздействия человека на природу
•  применять знания в практических ситуациях;
•  реализовать совместные идеи, работая в команде;
•  самовыражению, самореализации.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос:

Что нам может помешать в общении с животными?

Проблемные вопросы:

•  Почему мы понимаем лишь язык, который знаем?
•  В чём причина исчезновения животных?
•  Есть ли шанс на спасение редких зверей?
•  Почему диалог понятен и интересен если он с рисунком?
•  Всё ли мы знаем о животных?
•  Как животные общаются и чем от людей они отличаются?

Учебные вопросы:

•  Какие виды животных существуют на планете?
•  Какие животные занесены в Красную книгу?
•  В чём причина исчезновения животных?
•  Что умеют делать животные?
•  Почему необходимо знать повадки животных?
•  Когда и зачем мы ходим в зоопарк?
•  Где животным жить проще?

План работы в проекте

Краткое описание деятельности на маршрутах

Начало пути

Команды знакомятся с вводной презентацией и оценочными материалами. Родители знакомятся с буклетом, согласиями, создают личный Google аккаунт и размещают для доступа авторам и координаторам. Команды регистрируются в форме, создают визитки команд в интернет-сервисе  http://vipTALISMAN.com, знакомятся с визитками других участников, оценивают их в соответствии с планом взаимооценивания. Придумывают дорожку успеха команды в сервисе Google Рисунки и размещают ссылку на неё в таблице учёта дорожек, размещают краткое описание дорожки и ссылку в блоге проекта. Заполняют личные дневники участников команд.

Маршрут 1. «Всезнайки»

Участники смотрят интернет-урок, знакомятся с различными группами животных, записываются в лист деления на группы, готовят сообщение о животном, используя план сообщения, оформляют сообщение в виде Google Презентации, проводят взаимооценку презентаций групп, в соответствии с планом взаимооценивания, оставляют заметки к презентациям. Заполняют личные дневники участников команд, заполняют Учёного КОТИКА, оставляют комментарии – Рефлексия в Блоге.

Маршрут 2. «Грамотеи»

Команды готовят «паспорт» зверька своей команды, расширяя словарный запас английских слов, оформляют его, составляют ребус своего зверька, и в связи с тем, что Талисман зверька остальные команды не знают, предлагают разгадать созданный в интернет-сервисе ребус http://rebus1.com в соответствии с планом разгадывания. Проводят самооценку «паспорт» зверька своей команды, заполняют личные дневники участников, заполняют Учёного КОТИКА, оставляют комментарии – Рефлексия в Блоге.

Маршрут 3. «Фантазёры»

Команды помогают своему зверьку рассказать о себе, составить диалог и комикс, в сервисе Google Рисунки, распределяют роли в группе, контролируют работу в группе, дают рекомендации. Заполняют личный дневник, Учёного КОТИКА и оставляют комментарии – Рефлексия в Блоге.

Маршрут 4. «Путешественники»»

Команды посещают Детский ЭкоЦентр с руководителями и родителями, берут с собой фотоаппарат для создания фото, создают на основе фотографий фотофильм, изучают сервис Фотофильмы.ру и создают фотофильм, придумывают титры к фотофильму. Заполняют личный дневник, Учёного КОТИКА и оставляют комментарии – Рефлексия в Блоге.

Галерея итогов

Команды разрабатывают план представления итогов проекта, оформляют коллективный мультимедийный плакат, составляют синквейн в коллективной презентации Google. Заполняют личные дневники и итоговую Рефлексию

Результаты проекта

Авторы, координаторы и эксперты оценивают работы участников. Размещают результаты на сайте проекта.

Оценивание в проекте

Каждый этап, включая начало пути, оценивается организаторами по критериям.

Кроме того, предусмотрено взаимооценивание в группах, распределение ролей, самооценка, создание итоговых продуктов на каждом этапе, заполнение личного днекника, Учёного КОТИКА – каждое открыти е твоё и команды.

Все участники в соответствии с номинациями, прописанными в Положении о телекоммуникационном проекте «Знакомые незнакомцы» будут отмечены дипломами и свидетельствами.

Приглашаем всех участвовать в нашем проекте!

Будет интересно!

Файл с описанием: 

141017_zkakom.rar

ПОЛОЖЕНИЕ

о телекоммуникационной викторине « Омскому городскому Совету – 20»

1. Общие положения

1.1. Телекоммуникационная викторина «Омскому городскому Совету - 20» (далее викторина) организована Центром социального проектирования «Мы вместе» на базе БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 82» при содействии  департамента образования Администрации города Омска.

1.2. Для участия в викторине приглашаются команды старших школьников
и студентов омских ССУЗов и ВУЗов. Количество участников конкурса
и представленных работ не ограничивается.

1.3. Проект осуществляется с 10 октября 2014 г. по 1 декабря 2014 г.

1.4. Все присланные материалы не возвращаются, а лучшие по решению организационного комитета отправляются в Омский городско Совет.

1.5. Подведение итогов проекта и церемония награждения состоится
в декабре 2014 г.

2.      Цель

         Изучение истории местного самоуправления Омского Прииртышья. Формирование и развитие правовой культуры и правосознания, самостоятельного конструктивного творческого мышления молодёжи, вовлечения молодых граждан в общественно-значимую социальную деятельность.

Задачи:

1. Создание условий для:

• популяризации эффективных форм социализации молодежи через работу по гражданско-правовому воспитанию;
• формирование активной гражданской позиции;
• раскрытия интеллектуально-творческого потенциала личности старшеклассников и студентов;
• развития информационно-коммуникативной компетентности молодёжи, умения оформить и представить наглядно свою позицию.

2. Содействие становлению гражданственности молодого поколения российских граждан, формированию ценностей демократии, толерантности, гражданского общества и патриотизма.

3. Привлечение внимания обучающихся к решению актуальных социальных проблем омской молодёжи.

3.      Организаторы

3.1. Организаторы викторины – Центр социального проектирования «Мы вместе» на базе БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 82», департамент образования Администрации города Омска.

3.2.Оргкомитет формируется из представителей департамента образования Администрации города Омска, членов школьного коллектива БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 82».

3.3. Организатор определяет и утверждает:

•  сроки и место проведения викторины
• этапы проведения викторины
• состав оргкомитета
• положение о телекоммуникационной викторине, сценарий церемонии награждения
• документы награждения.

Оргкомитет:

• принимает заявки на участие в викторине и организует их экспертизу;
• формирует состав экспертного совета для оценки конкурсных работ;
• определяет процедуру проведения экспертизы представленных материалов;
• организует и проводит церемонию награждения.

3.4. Организаторы викторины оставляют за собой право вносить изменения в условия его проведения. При этом все участники викторины должны быть уведомлены о внесенных изменениях.

4. Порядок участия

1 этап конкурса – презентация – представление команды (с 10 по 20 октября 2014г.):

4.1. К участию приглашаются старшие школьники и студенты средних и высших учебных заведений.

4.2. Участникам предлагается создать презентацию из 3 – 5 слайдов, где представить название, девиз команды, её участников и учебное заведение, где обучаются участники команды, контактный телефон.

2 конкурсный этап – телекоммуникационная викторина (с 20 октября по 10 ноября 2014 г.):

4.3. К участию приглашаются старшие школьники и студенты, принявшие участие  в первом этапе.

4.4. Командам предлагается ответить на вопросы телекоммуникационной викторины, посвящённой 20-летию создания Омского городского Совета включающей разделы, связанные с историей Омского Прииртышья, местного самоуправления, современными направлениями деятельности.

3 этап конкурса – творческий (с 10 ноября по 1 декабря 2014 г.):

4.5. К участию приглашаются старшие школьники и студенты, принявшие участие  в первом и втором этапах.

4.6. Участникам конкурса предлагается написать проект наказа в молодежный актив города Омска по проблемам молодёжной политики в городе Омске.

4.7. Требования к оформлению конкурсных заданий:

• презентация состоит из 3 – 5 слайдов, где представлены название, девиз команды, её участники и учебное заведение, где обучаются участники команды, контактный телефон.
• Ответы на телекоммуникационную викторину присылаются на электронный адрес конкурса и могут быть представлены в виде документа Word, шрифт 14., либо в виде презентации.
• Проект наказа должен быть представлен в виде документа  Word, шрифт 14, полуторный интервал в электронном виде, объёмом не более 2-х печатных страниц.
• Представленные творческие работы (наказы) рецензируются и оцениваются по 10-бальной системе членами Оргкомитета.

4.8. Критерии оценки творческих работ:

• Соответствие заявленной теме и целям конкурса
• Привлечение знаний из различных областей: истории, права, политологии, обществознания и практики;
• Самостоятельность суждений, искренность и неравнодушное отношение
  к теме; активная гражданская  позиция;
• Реальность воплощения разработки (идеи);
• Культура оформления.

4.9. Церемония награждения по итогам викторины состоится в декабре 2014 года. Дипломами департамента образования Администрации города Омска будут отмечены победители (лучшие работы и наиболее активные команды).

Все материалы принимаются по электронному адресу оргкомитета: mi_vmeste_82@mail.ru

Телефон/факс:. 65 — 34 — 14

Часы работы: 9.00-17.00

Файл с описанием: 

141009_gorsvt.rar

Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Сибирская региональная школа бизнеса (колледж)» приглашает обучающихся 8 – 11 классов к участию в мероприятиях.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

на 2014-2015 учебный год

Подробности в файле для печати

Файл с описанием: 

141003_srsb.rar