warning: Creating default object from empty value in /var/www/html/modules/taxonomy/taxonomy.pages.inc on line 33.

Телекоммуникационный

Как амфибия связана с Шерлоком Холмсом?

 

Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска

«Средняя общеобразовательная школа №77»

 

ПРИГЛАШАЕТ

учащихся, учителей, родителей

принять участие в сетевом учебном проекте

Как амфибия связана с Шерлоком Холмсом?

 

Знаете ли вы, что в развитых языках около 90% лексики представлено научными и техническими терминами? Термины или составляющие их элементы окружают нас и в повседневной жизни, звучат с экранов телевизоров, используются в разговорах и газетных статьях, встречаются в названиях и описаниях товаров и услуг.

Освоение научной терминологии обогащает словарный запас, позволяет успешно изучать биологию и другие дисциплины, позволяет  уверенно ориентироваться в общей лексической системе языка.

Использование на уроках составленного нами словаря терминоэлементов позволит глубже понять значение учебных терминов, особенно в тех случаях, когда в учебнике отсутствует его перевод.

Сайт проекта: https://sites.google.com/site/biopolimeridrugie/

Цель: развитие компетентности школьников в области применения биологических терминов через создание словаря терминоэлементов.

Задачи: совершенствовать умения и навыки работы с биологическими терминами, стимулировать познавательную активность учащихся, углубить знания по основным проблемам биологии.

Учебные предметы: биология, русский язык, информатика.

Авторы проекта:

  • Грязнова Наталья Георгиевна – учитель биологии,
  • Самойленко Екатерина Николаевна – учитель математики.

Сетевой координатор: Самойленко Екатерина Николаевна.

Сроки проведения проекта: 09.04.2013 – 19.05.2013

Участники проекта: обучающиеся 8 – 10 классов (участие командное)

Регистрация: 09.04.2013 – 15.04.2013 на сайте через форму

Этапы и сроки проекта

1 этап – 16.04.2013 – 22.04.2013

2 этап – 23.04.2013 – 30.04.2013

3 этап – 02.05.2013 – 11.05.2013

Подведение итогов 13.05.2013 – 19.05.2013

Внимание! Все задания и итоги по каждому этапу будут опубликованы на сайте проекта, там же будут файлы для скачивания, итоги. Рассылки заданий этапов не будет.

Награждение. По итогам проекта победители и их руководители получат грамоты и благодарности, участники – виртуальные сертификаты. Победителями станут команды, набравшие наибольшее число баллов. Предполагается определить 1-е, 2-е и 3-е места, а также наградить команды, набравшие наибольшее число баллов на отдельных этапах.

Главное условие награждения – принимать участие во всех этапах проекта.

 

Файл с описанием: 

«СВОЯ ИГРА»

 

Телекоммуникационный проект

для учащихся 10-11 классов

«СВОЯ ИГРА»

 

 

Приглашаем всех мальчишек и девчонок 10 и 11 классов,
Отправится в интересную игру.
Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку.

У вас есть уникальная возможность почувствовать себя игроком, зрителем проектного аналога реальной телевизионной игры «Своя игра»!

Обстановка максимально приближена к боевой.

"Своя игра" проверит твои знания по всему школьному курсу!

 

Сроки проведения: 08.04.2013 - 13.05.2013

 

Организаторы проекта: 

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре (филиал  ОмГПУ в г. Таре)

 

Телекоммуникационный проект «СВОЯ ИГРА» Сайт проекта: http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=900

 

Участники проекта: учащиеся 10 – 11 классов.

 

Цели: Развивать смекалку, логику и внимательность; развивать в детях интерес к математике.

Время проведения игры

Регистрация участников: 8 - 15 апреля

1 тур: 16 - 23 апреля

2 тур: 24 - 1 мая

3 тур: 2 - 13 мая

Подведения итогов

После каждого этапа участники могут посмотреть свои баллы по рейтинговой системе. Каждый участник будет награжден сертификатом об участии, в котором будут прописаны баллы. Дипломы получат участники, занявшие призовые места.

 

Авторы проекта: 

Парфенова Виктория  - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г. Таре, профиль «Математика»

Чемалетдинова Динара - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г. Таре, профиль «Математика»

Мари Виктор- студент 4 курса филиала ОмГПУ в г. Таре, профиль «Математика»

Талипов Олег - студент 4 курса филиала ОмГПУ в г. Таре, профиль «Математика»

 

Координаторы проекта:

Пестова С.Ю. – к.п.н., доцент кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала ОмГПУ в г. Таре

Козлова А.В. – старший преподаватель кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала ОмГПУ в г. Таре

 

 

Желаем удачи!

Файл с описанием: 

«Экономический турнир»

 

Учебно-развлекательная игра по экономике

для учащихся 9 класса

«Экономический турнир»

 

 

Дорогие ребята,  приглашаем  Вас принять участие в игре «Экономический турнир»

 

 

Сроки проведения: с 8 апреля по 6 мая 2013 года.

 

Организаторы проекта: 

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре (филиал  ОмГПУ в г. Таре)

 

Учебно-развлекательная игра «Экономический турнир» Сайт игры: http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=901

 

Участники игры: ученики 9 класса.

 

Цель игры: формирование знаний, умений, навыков, необходимых ученику в жизни и для продолжения изучения курса в следующем звене школы, а так же для  развития  культуры экономического мышления.

 

Задачи игры:

  - расширение кругозора учащихся;

 - развитие  внимания, сообразительности интеллектуальных способностей;

 - воспитание чувства дружбы в процессе игры.

 

Тематика учебно-развлекательной игры «Экономический турнир» предусматривает рассмотрение спектра вопросов, связанных с социально-экономической наукой.

 

В рамках данной игры предполагается работа следующих этапов:

1 этап - "Экономическая география" - это задание сочетающее в себе два предмета - георафию и экономику. Для выполнения данного задания надо проявить смекалку и самое главное наблюдательность.

2 этап - "Эрудит" - это задание на смекалку прозорливость и сообразительность. На данном этапе Вам предстоит использовать эти качества в формулировании ответов на вопросы викторины.

3 этап - "Эссе" - вам следует написать прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения  по одному из предложеных высказываний.

4 этап - "Экономические сказки" - вам предстоит окунуться в мир сказок и объяснить их с экономической точки зрения.

Пятый этап - "Шарады"  вам предстоит составить слово из слогов, имеющих самостоятельный смысл , таким образом, что бы получить экономический термин.

 

Авторы проекта: 

Юнусова Асия - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г.Таре, профиль «Экономика»

Попова Ксения - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г.Таре, профиль «Экономика»

Сажина Анастасия - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г.Таре, профиль «Экономика»

Григорьева Ольга - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г.Таре, профиль «Экономика»

 

Координаторы проекта:

Пестова С.Ю. – к.п.н., доцент кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала ОмГПУ в г.Таре

Козлова А.В. – старший преподаватель кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала ОмГПУ в г.Таре

 

 

 

Файл с описанием: 

«Математика - это увлекательно!»

 

Телекоммуникационный проект по математике

для учащихся 5-11 классов

«Математика - это увлекательно!»

 

Дорогие ребята! Приглашаем вас поучаствовать

в телекоммуникационном проекте «Математика – это увлекательно!»

Вас ждут интересные и увлекательные задания!

 

 

Сроки проведения: 08.04.2013 - 13.05.2013

 

Организаторы проекта: 

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре (филиал  ОмГПУ в г. Таре)

 

Телекоммуникационный проект по математике «Математика - это увлекательно!» Сайт проекта: http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=899

 

Участники проекта: учащиеся 5 – 11 классов. Участие в проекте командное (количество участников значения не имеет).

Проект делится на 2 возрастные группы: 5-8 классы, 9-11 классы.

 

Цель проекта: развить эмоционально-личностного отношение учащихся к математике

 

Задачи проекта:

  • развить творческие способности учащихся;
  • развить математические способности учащихся
  • научить анализировать внеучебный материал, делать выводы;
  • воспитывать любовь к математике;
  • формировать навыки поиска информации при работе с дополнительной литературой и по страницам Интернета;
  • развивать практические навыки работы на компьютере;
  • развивать умение работать в команде, согласовывать свои действия.

Этапы проекта:

I этап: Визитная карточка команд

Регистрация команд. Предлагается в MS Power Point представить свою команду.

II этап: «Математика из Древности»

Подготовить презентацию, в которой выполнена исследовательская работа, целью которой является поиск старинных математических задач, логических рассуждений.

III этап: Кроссворд "Увлекательная математика”

На этом этапе предлагается составить свой кроссворд по теме «Увлекательная математика»

IV этап: «Математическая викторина»

V этап: «Литературный»

Участникам необходимо написать эссе или стихотворение на тему: «Математика – это увлекательно»

VI этап: «Подведение итогов»

По итогам проведения проекта победители награждаются дипломами. Все участники проекта получают электронные сертификаты.

Авторы проекта: 

Гайзулина Кристина  - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г. Таре, профиль «Математика»

Назырова Розалия - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г. Таре, профиль «Математика»

 

Координаторы проекта:

Пестова С.Ю. – к.п.н., доцент кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала ОмГПУ в г. Таре

Козлова А.В. – старший преподаватель кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала ОмГПУ в г. Таре

 

 

Ждем ваших заявок! Желаем удачи!

Файл с описанием: 

«ЭконоMix»

 

Телекоммуникационный проект по экономике

для учащихся 9-11 классов

«ЭконоMix»

 

 

Организаторы проекта: 

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре (филиал  ОмГПУ в г. Таре)

 

Телекоммуникационный проект по экономике «ЭконоMix» Сайт проекта: http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=902

 

Сведения о проекте:

После получения среднего образования юноши и девушки, желающие поступить в вуз, сдают единый государственный экзамен. Это горячая пора для молодых людей, ведь от результатов тестирования зависит и оценка в аттестате, и поступят ли они в университеты и институты на выбранные специальности.

Вам предстоит сдавать ЕГЭ по окончании школы? Вы хотите проверить свои силы на конкурсной основе? Проект «ЭконоMix» предоставляет Вам такую возможность.

Здесь вы можете не только пройти тестирование по экономике, решить ситуационные задачи и написать эссе, но и получить диплом победителя или сертификат участника.

 

В процессе участия в проекте школьникам предстоит:

  • Решить тестовые задания;
  • Решить экономические и ситуационные задачи;
  • Выполнение творческого задания – написание эссе.

 

Адрес сайта проекта: http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=873

 

Возраст участников: 9-11 классы

 

Сроки проекта: 08.04.2013 - 05.05.2013

 

Авторы проекта: 

Камнева Александра - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г.Таре, профиль «Экономика»

Саренко Полина - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г.Таре, профиль «Экономика»

Милевская Анастасия - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г.Таре, профиль «Экономика»

 

Координаторы проекта:

Пестова С.Ю. – к.п.н., доцент кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала ОмГПУ в г.Таре

Козлова А.В. – старший преподаватель кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала ОмГПУ в г.Таре

 

Желаем удачи!

Файл с описанием: 

«Инфо-репортер»

 

Телекоммуникационный проект по информатике

«Инфо-репортер»

 

Дорогие ребята! Приглашаем вас поучаствовать

в телекоммуникационном проекте по информатике

«Инфо-репортер»

Вас ждут интересные и увлекательные расследования!

 

 

Сроки проведения: 08.04.2013 - 15.05.2013

 

Участники проекта: учащиеся 9-11 классов

 

Организаторы проекта: 

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре (филиал  ОмГПУ в г. Таре)

 

Телекоммуникационный проект по информатике «Инфо-репортер» Сайт проекта: http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=898
 

Цели проекта:

  • создание условий для развития ИКТ- компетентности учащихся 9-11классов в учебном процессе;
  • использование социальных сервисов сети Интернет для развития социальной и творческой активности учащихся.

 

Этапы проекта:

1 этап: Все готовы к поискам? (регистрация команд)

2 этап: За кадром (видео или презентация представление команды)

3 этап: Скандалы, интриги, расследования! (проведение расследования и создание видео-ролика)

4 этап: Интервью. (проведение интервью с известными личностями в школе)

5 этап: Свобода слова (Решение тестов, заданий).

6 этап: Вы свободны! Вы настоящий репортер! Подведение итогов.

 

Авторы проекта: 

Борисюк Вероника  - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г. Таре, профиль «Информатика»

Бровкин Иван - студент 4 курса филиала ОмГПУ в г. Таре, профиль «Информатика»

 

Координаторы проекта:

Пестова С.Ю. – к.п.н., доцент кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала ОмГПУ в г. Таре

Козлова А.В. – старший преподаватель кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала ОмГПУ в г. Таре

 

 

Ждем ваших заявок! Желаем удачи!

Файл с описанием: 

«Вечер у Алгоритмуса»

Телекоммуникационный проект по информатике

«Вечер у Алгоритмуса»

 

Дорогие ребята! Приглашаем вас поучаствовать

в телекоммуникационном проекте по информатике «Вечер у Алгоритмуса!»

Вас ждут интересные и увлекательные задания!

 

 

Сроки проведения: 08.04.2013 - 15.05.2013

 

Организаторы проекта: 

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре (филиал  ОмГПУ в г. Таре)

 
Телекоммуникационный проект по информатике «Вечер у Алгоритмуса» Сайт проекта: http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=897.

 

Участники проекта: 5-6 классы (участие командное 5-7 человек)

 

Цели проекта:

Образовательная: закрепить знания учащихся по теме «Алгоритм».

Развивающая: развить логическое мышление учащихся.

Воспитательная: воспитать ответственность, умение работать в группах.

 

Этапы проекта:

  1. Регистрация участников. Предлагается зарегистрироваться всем командам, а также представить визитку в виде презентации в PowerPoint
  2. Лабиринт. Необходимо найти дорогу к дедушке Алгоритмусу.
  3. Открытие ворот. Для открытия ворот предлагается отгадать ребусы.
  4. Знакомство с Алгоритмусом. Необходимо решить несколько задачек для того, чтобы пройти в дом.
  5. «Приятное чаепитие». Самостоятельно составляют алгоритм приготовления чая.
  6. «Отдых или развлечения?». Составляют кроссворд по теме: «Алгоритмы» с дедушкой Алгоритмусом.
  7. Подведение итогов. Результаты проекта.

 

Авторы проекта: 

Гопанчук Ирина  - студентка 4 курса филиала ОмГПУ в г. Таре, профиль «Информатика»

Андросов Дмитрий - студент 4 курса филиала ОмГПУ в г. Таре, профиль «Информатика»

Бебякин Андрей - студент 4 курса филиала ОмГПУ в г. Таре, профиль «Информатика»

 

Координаторы проекта:

Пестова С.Ю. – к.п.н., доцент кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала ОмГПУ в г. Таре

Козлова А.В. – старший преподаватель кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала ОмГПУ в г. Таре

 

 

Ждем ваших заявок! Желаем удачи!

Файл с описанием: 

Учебный проект по литературе «СПАСИБО, ЧТО ЖИВОЙ...»

 

Бюджетное общеобразовательное учреждение г. Омска

« Средняя общеобразовательная школа № 7»

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

«СПАСИБО, ЧТО ЖИВОЙ...»

 

«… И, улыбаясь, мне ломали крылья,

 мой хрип порой похожим был на вой,

 и  я немел от боли и бессилья и лишь шептал:

 "Спасибо, что живой…"

 

2013 год является знаменательной датой в культурной жизни России. 25 января исполнилось бы 75 лет великому русскому поэту Владимиру Высоцкому. Это имя и при жизни было легендой. А после смерти этим именем называют горные вершины, театры, корабли, планеты.

Владимир Семёнович Высоцкий (25 января 1938 - 25 июля 1980) - советский поэт и автор-исполнитель песен, актёр, автор прозаических произведений.  Он  сыграл десятки ролей в театре,  в кинематографе. Актёр Театра драмы и комедии на Таганке в Москве, созданного Юрием Любимовым в 1964 году. Владимир Высоцкий вошёл в историю как автор-исполнитель своих песен. 

Жизнь Владимира Высоцкого, короткая, но стремительная, пересекла небосклон человеческих судеб сияющим метеоритом. Он много раз умирал, но вновь воскресал. Не умел жить и чувствовать вполсилы, он работал на износ."Поющий нерв эпохи", - так называл Высоцкого поэт Е.Евтушенко.

В рамках школьной программы изучению творчества В. Высоцкого отводится мало учебного времени, поэтому, участвуя в этом проекте, вы расширите знания о жизни творчестве этого выдающегося поэта, популярнейшего барда, обладающего замечательной харизмой. Проследите эволюцию тем и образов в его поэзии, постараетесь определить, какое место и значение имело его творчество в литературном процессе конца ХХ-го века. У вас появится возможность понять, почему жизнь поэта и артиста сложилась именно так, а не иначе. Откроете для себя образец искренней дружбы, пример любви, непримиримости к несправедливости.

Уважаемые учителя и обучающиеся! Мы приглашаем принять участие в нашем проекте. Это будет своеобразная репетиция перед экзаменом по литературе.

Содержание: литература, русский язык, информационные технологии.

 

АВТОРЫ ПРОЕКТА:

Трушина Вера Александровна, учитель литературы первой квалификационной категории БОУ г. Омска "СОШ -7";

Казмирчук Оксана Николаевна, учитель литературы БОУ г. Омска "СОШ -7";

Каминова Анара Курмангалиевна, учитель литературы  БОУ г. Омска " СОШ -7";

КООРДИНАТОР ПРОЕКТА:

Гаевская Ираида Николаевна

ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ: учащиеся 10-11 классов общеобразовательных учреждений (команда из 5 человек или индивидуальное участие).

Жизнь В.С.Высоцкого, как и у многих выдающихся поэтов не была долгой, но она очень сложная, бурная, стремительная. Его творчество тогда и сегодня остается – куском дымящейся совести, его и нашей. И в таком вот смысле вся литературная работа В.С.Высоцкого с первых шагов развивалась и строилась как единая и цельная книга. Если говорить по большому счету, главная задача настоящего писателя – создать книгу о времени и о себе. Поэтому,

ЦЕЛЬЮ НАШЕГО ПРОЕКТА БУДЕТ:

Открыть для себя эту книгу о поэте, барде, “голосом и словом которого кричит время!”. Написать исследовательское эссе на тему  “О чем бы я поговорил с В.Высоцким”.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

  • познакомить учащихся с жизнью и творчеством В.С.Высоцкого,
  • определить роль и значение творчества поэта в литературном процессе 80-х годов,
  • ознакомить учащихся  с таким понятием, как “авторская песня”,
  • способствовать формированию навыков аналитического мышления и написания рецензии и эссе,
  • способствовать воспитанию у учащихся музыкально-эстетического вкуса, патриотических чувств на примере песенного и поэтического творчества В.С.Высоцкого.

Итоговый продукт проекта:  создание электронного сборника исследовательских эссе на тему  “О чем бы я поговорил с В.Высоцким”

Планируемые результаты обучения

Личностные

  • Уважительно относиться к мнению других участников,
  • Сотрудничать со сверстниками в процессе творческой и аналитической  деятельности посредством обсуждений в блоге проекта

Метапредметные:

  • Ставить и формулировать для себя задачи
  • Делать выводы на основе изученного материала
  • Осуществлять самоконтроль, самооценку
  • Использовать информационно - коммуникационные технологии в своей деятельности

Предметные:

  • Правильно писать рецензию, эссе
  • Понимать авторскую позицию
  • Формулировать собственное отношение к проблеме при написании эссе

 

ВОПРОСЫ, НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ:

Основополагающий вопрос

  • В чем сила, своеобразие и неповторимость В.Высоцкого?

Проблемные вопросы:

  • Кто такой истинный патриот своей страны?
  • Что такое философская песня?
  •  если бы В.Высоцкий был нашим современником, нашел бы он для своих песен героев и сюжеты? Какие?
  • умением дружить – это талант?
  • почему В.Высоцкому легче спеть, чем рассказать?
  • авторская песня – это песня «говорящая правду»?

Учебные вопросы:

  • Как писать рецензию
  • Как написать исследовательское эссе
  • Что нового  открывают читателю стихи и песни В.Высоцкого?
  • Как выразить свою точку зрения с помощью аргументов?

 

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА:    08.04.2013 – 20.05.2013

Сайт проекта: https://sites.google.com/site/vecnozivoj/home

 

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

Регистрация участников 08.04.2013-14.04.2013

1этап: Викторина «И это все о нем…»  15.04.2013-21.04.2013

ЦЕЛЬ: познакомиться с жизнью и творчеством Высоцкого, ответить на вопросы викторины, написать мини-сочинение-рассуждение  на тему : « В чем сила, своеобразие и неповторимость В.Высоцкого?».

2 этап: «Если друг оказался вдруг…»  22.04.2013-28.04.2013

ЦЕЛЬ: написать рецензию на воспоминания Р.Рождественского о В.Высоцком, создать презентацию на тему «Творческие встречи с В.Высоцким», разместить ее в Интернете с помощью сервиса Calameo. 

3 этап: ««Есть многое, о чем стоит писать» 29.04.2013-10.05.2013  

ЦЕЛЬ: написать  исследовательское эссе на тему  “О чем бы я поговорил с В.Высоцким”, оформив его в Google-документах,  и разместить  ссылку в таблицу.

Подведение итогов — 11.05.2013-20.05.2013

Все участники проекта будут награждены электронными сертификатами участников, победители - Почетными грамотами, а лауреаты — дипломами.

 

 

Файл с описанием: 

II Международный конкурс «Мой помощник - кабинет»

II   МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРЕМИАЛЬНЫЙ КОНКУРС

 «МОЙ ПОМОЩНИК - КАБИНЕТ»

 

 

              Электронное образовательное СМИ «Школа-21-века» проводит II Международный конкурс «Мой помощник - кабинет» на денежное поощрение.  

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ

 

1.      Цели и задачи конкурса

  • Выявление творчески работающих педагогов, способных грамотно организовать рабочее пространство – учебный кабинет с учётом его специфики;
  • Ознакомление с лучшим опытом организации учебных кабинетов, использования учебно-наглядных пособий, технических средств обучения;
  • Тиражирование положительного и эффективного опыта по использованию возможностей кабинета в образовательно - воспитательном процессе;
  • Содействие профессиональному росту педагогов;
  • Активизация обмена опытом между педагогами;
  • Стимулирование разработок качественных материалов.

 

2.      Участники конкурса (далее участники)

              Участником конкурса может стать любой зарегистрированный пользователь портала, готовый поделиться опытом организации учебного кабинета:

  • методист;
  • учитель общеобразовательной или коррекционной школы;
  • классный руководитель;
  • педагог учреждения профессионального образования;
  • педагог дополнительного образования;
  • воспитатель дошкольного образовательного учреждения. 

 

 3.      Условия участия в конкурсе

              Конкурс платный. Стоимость участия (оргвзнос) – 500 рублей. Призовой фонд конкурса формируется из средств, полученных от уплаты оргвзносов.

              Участие заочное. Участник присылает на конкурс материал в электронной форме, оформленный в соответствии с требованиями к конкурсным работам.

              На конкурс принимаются только собственные разработки. Направляя материал на конкурс, участник гарантирует своё авторство, в противном случае работа будет снята с конкурса!!!

              Гонорар за присланный материал автору не выплачивается. 

 

 

4.      Требования к конкурсным работам

4.1 Работы, присланные на конкурс должны:

  • быть полноценным авторским материалом;
  • соответствовать тематике конкурса;
  • иметь практическую значимость;
  • иметь универсальный характер и обладать возможностью широкого применения на практике

 

4.2 Оформление конкурсных материалов:

Работы, представленные на конкурс, должны содержать:

 

I. Паспорт учебного кабинета, оформленный в соответствии с Инструкцией о паспортизации учебных кабинетов в виде текстового документа

1.   Учебный кабинет №…, образовательное учреждение №…

2.   Адрес образовательного учреждения

3.   Дата организации кабинета;

4.   Ф.И.О. заведующего кабинетом;

5.   Класс, ответственный за кабинет;

6.   Ф.И.О. учителей, работающих в кабинете, преподаваемый предмет;

7.   График занятости кабинета на учебный год (уроки и внеурочная деятельность);

8.   Перечень и нормы комплектации кабинета;

9.   Оформление кабинета (организация учебного пространства педагога, учащихся, наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов и др.)

10.  Техника безопасности и охрана труда в кабинете (план эвакуации учащихся, перечень противопожарного инвентаря и медицинской аптечки);

11.  Опись учебно-наглядных пособий;

12.  Инвентарная ведомость на технические средства обучения учебного кабинета;

13.  Аудиовизуальные средства (портреты, плакаты, мультимедийное  программное обеспечение);

14.  Перечень учебно – методической и справочной литературы;

15.  Перечень дидактического текстового материала по темам и параллелям (для самостоятельных, контрольных, практических работ и т. д.);

16.  Перспективный план развития учебного кабинета.

 

II. Видеоматериал (продолжительность не более 7 мин.) или презентация с описанием возможностей организации учебного кабинета.

  

5.  Порядок участия в конкурсе

 

  Для участия в конкурсе необходимо:

Зарегистрироваться на портале http://школа-21-века.рф/ (если Вы не являетесь его пользователем). Материалы разных авторов, размещенные от имени одного пользователя, к участию в конкурсе не допускаются!

  Размещение материала, запакованного в архив, производит автор работы из личного кабинета. В разделе методической библиотеки "Конкурсы" выбрать подраздел с названием: Конкурс «Мой помощник кабинет» и разместить в нём свой материал. Архив должен содержать материал, оформленный в соответствии с п.4.2 данного положения, презентацию/видеоматериал (при  наличии), пояснительную записку и т.д. Название архива – фамилия автора пишется латинскими буквами.

              В форме загрузки материала необходимо заполнять следующие поля:

Название материала – например «кабинет математики МБОУ «СОШ №40» г. Новосибирск»

Описание материала – необходимо указывать информацию первых пяти пунктов паспорта кабинета

1.   Учебный кабинет №…, образовательное учреждение №…

2.   Адрес образовательного учреждения

3.   Дата организации кабинета;

4.   Ф.И.О. заведующего кабинетом;

Автор – Иванова Елена Ивановна

e-mailВаш email адрес

Версия – ссылка на материал  на стороннем сервере.

  Если размер всего конкурсного материала не превышает допустимые 14,4 mb, то он полностью размещается на портале. Если превышает,  то на стороннем сервере размещаются архивы с материалом, а на портале только паспорт учебного кабинета. Редакция рекомендует БЕСПЛАТНЫЙ файлообменник TurboBit.net. Ссылку с файлообменника, полученную при размещении материала, необходимо вписать в поле ”Версия” в форме загрузки на портал.

      Скачать со страницы конкурса персональную карточку участника конкурса и квитанцию (один архивный файл), заполнить  форму, сохранить   и отправить форму (карточку участника) и копию оплаченной квитанции одним архивным файлом по адресу konkursy@shkola-21-veka.ru,  В теме письма указывать название конкурса.

Карточка участника и квитанция отправленные на другой электронный адрес  рассматриваться не будут!

 

              В случае если конкурсант некорректно сформировал карточку участника, могут возникнуть проблемы с отправкой сертификата, поэтому просим Вас быть предельно внимательными! Если карточка не была сформирована своевременно, необходимо в срок не позднее трёх месяцев с момента публикации результатов конкурса направить карточку участника по адресу konkursy@shkola-21-veka.ru

Заявки, оформленные по истечении этого срока, не рассматриваются, претензии не принимаются!

 

6.    Сроки проведения конкурса

 

Приём работ - с 01.04.2013 по 28.04.2013.

Голосование с 29. 04. 2013 по 05.05. 2013

Экспертная оценка с 06.05.2013 по 20. 05. 2013

В зависимости от количества конкурсных материалов сроки экспертной оценки по решению организатора могут быть изменены.

 

7.      Порядок проведения экспертизы конкурсных работ

 

Экспертиза работ проводится в два этапа:

 

- материалы конкурса оцениваются пользователями портала путем прямого голосования и комментариев к материалу на страницах СМИ (http://школа-21-века.рф/metodicheskaya-biblioteka/category/49-konkurs-moj-pomoshchnik-kabinet). Обязательное условие: комментарии к работам должны быть аргументированными!

  Во время голосования запрещается накрутка голосов. Накрутка голосов – это методы позволяющие проголосовать за материал участника Конкурса чаще, чем это предусмотрено Правилами. В частности, запрещены следующие методы: использование динамических IP-адресов и очищение cookie; сокрытие реального IP-адреса (любыми средствами – прокси-серверы или специальные интернет-сервисы).

              Организаторы имеют право отстранить конкурсантов от дальнейшего участия в Конкурсе за накрутки в голосовании без предоставления доказательств.

После окончания приема работ начинается экспертная сессия по срокам указанным в п. 6 Проверка работ производится жюри, утвержденным организатором конкурса.  При проведении экспертной оценки работ все результаты, полученные  в ходе первого этапа голосования, учитываются.

 

8.      Награждение победителей

 

              Все пользователи, принявшие участие в конкурсе, получат бесплатный сертификат участника II Международного конкурса, а Победитель и Призеры (2 и 3место) - бесплатные дипломы и целевые денежные премии, размер которых зависит от призового фонда конкурса.

Файл с описанием: 

Конкурс «Мой образовательный запрос»

Конкурс «Мой образовательный запрос»

 

Компания Intel каждый год разрабатывает новые курсы и модернизирует уже существующие  образовательные программы, чтобы сделать их полезней и интересней для учителей. В этом году мы планируем поддержать разработку образовательного контента и образовательных инструментов в дополнение к существующим программам Интел.  Давайте вместе подумаем, какие педагогические практики будут перспективными в будущем, какие из существующих практик могут быть улучшены с помощью современных технологий,  какие практики связанные с преподаванием по новым  образовательным стандартам требуют дополнительного усовершенствования, чего не хватает российскому учителю?  Предлагаем совершенствовать образовательные инициативы Intel вместе с нами в рамках конкурса «Мой образовательный запрос»!

 

Конкурс педагогических идей и сценариев «Мой образовательный запрос» будет проходить с 5 апреля по 5 мая на сайте Образовательной Галактики Intel®.

 

Участники конкурса публикуют краткое описание педагогической практики – уже существующей или воображаемой – которая, по мнению участника, нуждается в поддержке со стороны разработчиков программного обеспечения. Каждый участник может предложить, обсудить и\или аргументированно оценить (поддержать, либо отклонить) педпрактику, предложенную другим участником.

 

Мы очень надеемся, что в ходе общественной экспертизы учителя и разработчики учебного программного обеспечения смогут лучше понять друг друга, установить отношения между собой, связать перспективные формы учебной деятельности и возможности информационных приложений. Десять предложенных практик, отобранных в  результате общественной экспертизы,  будут предложены  участникам конкурса разработчиков программного обеспечения 2013 г в качестве оснований для разработки программных приложений, отвечающих запросам педагогического сообщества. Авторы и эксперты практик могут быть приглашены в команду участников конкурса разработчиков учебных приложений в качестве образовательных экспертов, представляющих интересы педагогического сообщества.

 

10 инновационных педагогических практик будут предложены к разработке во 2-м этапе Конкурса, который пройдет в 2013 году для разработчиков программных приложений , а их авторы будут награждены сертификатами и ценными призами (номиналом до 3000 руб каждый).

 10 самых активных участников общественной экспертизы также получат сертификаты и поощрительные призы (номиналом до 3000 руб каждый).

 

Ждем Ваших предложений и спасибо за участие!

Источник: http://intel-learn.ru/?p=334

Файл с описанием: 

Профессиональный конкурс "Учитель - родителю"

Конкурс "Учитель - родителю"

 

 

Страница конкурса http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=18&showentry=4686

 

 Уважаемые друзья!

Приглашаем вас и ваших коллег принять участие в новом профессиональном конкурсе "Учитель - родителю".

 

Цель Конкурса – создание специализированного раздаточного материала для работы с родителями по организации целесообразного использования интернет-контента в совместной с детьми деятельности.

 

Сроки проведения конкурса: 1 апреля – 15 мая 2013 года. Итоги – 30 мая.

 

К участию в Конкурсе приглашаются педагоги общеобразовательных муниципальных школ Российской Федерации и стран СНГ, методисты, студенты педагогических вузов.

 

Конкурс пройдет в 3 номинациях:

1. Начальная школа

2. Средняя школа

3. Старшая школа

 

Допускается подача конкурсных работ от одного участника во все три номинации.

 

Конкурсная работа – это авторски оформленный раздаточный материал для родителей, содержащий кратко аннотированные ссылки на полезные интернет-ресурсы/программы, способные привлечь родителей к совместной работе с детьми, а также самих детей нацелить на обучение, развитие интереса к образовательным сетевым ресурсам и ресурсам культурно-просветительской направленности.

Количество представленных ресурсов в одной конкурсной работе – от 5 до 10. Приветствуются работы, в которых ресурсы объединены единой «сюжетной линией» или представляющие целостный образовательный маршрут.

Объем конкурсной работы – не более 2 Мб.

Оформить работу можно в любом, удобном для конкурсанта, электронном формате.

 

Для участия в конкурсе необходимо зарегистрироваться на портале «Образовательная галактика Intel®», внимательно изучить Условия и Правила конкурса и разместить конкурсную работу с 1 апреля по 15 мая, заполнив форму.

Страница конкурса

 

Принятые на конкурс работы можно смотреть и комментировать здесь.

Форум для вопросов и обсуждений тематики конкурса.

 

Поля, обязательные для заполнения:

  •  ФИО конкурсанта, место работы и должность
  • Описание ресурса:
  •  Целевая аудитория (начальная, средняя, старшая школа, доп.образование)
  •  Назначение ресурса: обучение, расширение кругозора и т.д.
  •  Тезисно: какие навыки развиваются у ребенка при работе с данным ресурсом
  •  Тезисно: уровень сложности для освоения родителем
  •  Тип ресурса: (сайт, аудио-, видеоресурс, сервис, игра, тренажер, и т.д.)
  •  Ссылка на интернет ресурс/программу
  •  Краткая, но интригующая аннотация
  •  Идея использования ресурса, рекомендации родителям по организации и сопровождению деятельности детей (не более 1000 знаков)

 

При заполнении заявки обращайте внимание на то, чтобы были раскрыты следующие пункты:

  •  Авторская аннотация: мотивация к изучению.
  •  Познавательная или просветительская ценность для конкретной целевой аудитории.
  •  Рекомендации для родителей: четкое изложение видения целесообразности использования ресурса, описание предполагаемого способа организации деятельности детей и роли родителей в организации этой деятельности.
  •  Практикоориентированность, соответствие возрасту и целям создания раздаточного материала.

 

Критерии оценки конкурсных работ:

1. Соответствие номинациям и условиям конкурса.

2. Качество подобранного контента.

3. Креативность в описаниях, стимулирующих мотивацию к обучению при работе с интернет-контентом.

 

Призы конкурса:

  •  Два победителя в каждой номинации будут награждены призами - смартфонами на базе технологий Intel® МегаФон SP A20i Mint.
  •  Еще два победителя в каждой номинации получат по 2000 баллов в Программе накопления баллов.
  •  По 10 лучших работ в каждой номинации будут отмечены дипломами победителей и лауреатов конкурса в электронном виде.

 

По итогам конкурса будет оформлена коллекция ресурсов на портале «Образовательная Галактика Intel» с рекомендациями использования.

Файл с описанием: 

Cедьмая международная научно-практическая заочная конференция «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЛИНГВООБРАЗОВАНИЕ»

Cедьмая международная научно-практическая заочная конференция

«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЛИНГВООБРАЗОВАНИЕ»

с изданием сборника материалов конференции

июль 2013 года

 

Цели конференции – привлечение внимания и объединение усилий исследователей, работающих над проблемами профессионального лингвообразования, обсуждение актуальных проблем, основных тенденций и перспектив развития данного направления исследований.

Проблематика конференции и предполагаемые секции

1.       Общетеоретические аспекты профессионального лингвообразования

  •  история и современное состояние профессионального лингвообразования в вузах РФ и зарубежных стран
  •  лингвистические, психологические и социокультурные аспекты профессионального образования
  • модель выпускника вуза  и место в ней лингвистического компонента
  • проблема уровня языковой компетентности выпускника вуза
  • эксперимент в профессиональном лингвообразовании

2.       Технологии,  средства и объекты лингвообразовательного процесса в высшей школе

  • новые модели и лингвообразовательные технологии в обучении языку
  • обучение родному и иностранным языкам в системе профессионального лингвообразования
  • иностранный язык как средство активизации профессионально-личностного развития студента
  • проектирование содержания лингвистической подготовки в вузе
  • языковые и экстралингвистические объекты лингвообразовательного процесса
  • Информационные технологии в профессиональном лингвообразовании

3.       Профессиональное лингвообразование и дополнительная квалификация «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

  • особенности компетентностной модели и модели подготовки специалиста, получающего  дополнительную квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»
  • проблема уровня билингвистической, культурно-когнитивной, и переводческой компетентности выпускника вуза по дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»
  • отбор содержания обучения по теоретическим и практическим дисциплинам, предусмотренным Гостребованиями по дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»
  • проектирование содержания профессиональной переводческой подготовки в рамках дополнительной квалификации

Организатор: Нижегородский институт управления – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» (РАНХиГС) (до 2011 г. Волго-Вятская академия государственной службы)

Время проведения: июль 2013 года.

Место проведения: НИУ - филиал РАНХиГС, 603950 Россия, Нижний Новгород, пр. Гагарина, 46.

Организационно-программный комитет: Доктор социологических наук, профессор С.А. Тихонина (председатель), доктор педагогических наук, профессор Н.Л. Уварова; доктор педагогических наук, профессор Л.С. Зникина; кандидат педагогических наук, доцент Н.Г. Инютин, кандидат педагогических наук, доцент Т.Г. Рыбалко (секретарь); Ю.А. Меньшова (технический секретарь).

Адрес комитета и контактная информация: 603950, г. Нижний Новгород, пр. Гагарина, д.46, ауд. 221, оргкомитет конференции «Профессиональное лингвообразование»; страница конференции в Интернет:  http://ranhigs-nn.ru/?page_id=15591

раб. тел. конференции: 8-831-465 78 89 (Юлия Меньшова).

Языки конференции: русский, английский, французский, испанский.

Форма и виды проведения: заочный доклад – текст публикации 6 - 15 стр., заочное сообщение – текст публикации 1 - 5 стр.

Контрольные даты:

до 20 июня 2013 г. – прием заявок на участие и текстов докладов и сообщений,

до 01 июля 2013 г. - уведомление участников о принятии материалов и включении доклада/сообщения в программу конференции с приложением электронной версии программы,

до 10 июля 2013 г. – перечисление средств за публикацию материалов,

до 25 сентября 2013 г. – издание сборника материалов конференции,

до 25 октября 2013 г. – рассылка опубликованных материалов участникам конференции.

Условия участия и публикации материалов:

1. До 20 июня 2013 г. по адресу konf-lingvo@mail.ru направить электронное письмо, прикрепив к нему 2 файла:

1) заявку на участие в конференции (приложение 1),

2) текст доклада/сообщения (см. приложение 2 – образец оформления текста доклада/сообщения).

Прикрепленные к электронному письму файлы, созданные в формате MS Word (c расширением .doc) должны иметь следующие названия: 1) ФамилияИО-Заявка.doc и 2) ФамилияИО-Публикация.doc (Готовые отформатированные образцы для заполнения рассылаются с данным письмом, их также можно скачать со страницы конференции на http://ranhigs-nn.ru/?page_id=15591 VII конференция – июль 2013 г.)

2. После получения электронным письмом уведомления о принятии материалов и включении доклада/сообщения в программу конференции и реквизитов для оплаты перечислить сумму из расчета:

- 150 рублей за страницу материалов, предложенных к опубликованию (при объеме публикации до 5 страниц);

- 130 рублей за страницу материалов, предложенных к опубликованию (при объеме публикации более 5 страниц).

3. До 15 июля 2013 г. отправить копию платежного документа о перечислении средств по факсу 8-831-4124162 (Указать: для Ю.А.Меньшовой) или электронную копию по адресу: konf-lingvo@mail.ru.

Рассылка материалов конференции участникам:

Сборник опубликованных материалов будет рассылаться участникам конференции по почте. Почтовые расходы по пересылке сборника несет организационно-программный комитет конференции.

 

Организационно-программный комитет
международной научно-практической конференции

«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЛИНГВООБРАЗОВАНИЕ»

Файл с описанием: 

«Знаменитые математики-учителя»

Телекоммуникационная викторина

«Знаменитые математики-учителя»

БОУ г. Омска «СОШ № 51»

 

Аннотация.

История математики складывается не из простой суммы математических знаний, а из цепочки преемственности достижений.

Цели викторины:

  1. Формирование интереса обучающихся к истории развития математики как науки.
  2. Создание сборника кроссвордов для использования во внеурочное время по предмету.

Задачи викторины:

  1. Развивать УУД (познавательных, результативных, личностных, коммуникативных).
  2. Развивать мотивацию к познавательной деятельности, используя средства ИКТ.
  3. Формировать навыки работы в социальных сетях.
  4. Создать сборник кроссвордов для использования во внеурочное время по предмету.

Предметная направленность викторины: математика, информатика, история, география.

Участники викторины: учащиеся 7-9 классов.

Авторы викторины: Бардусова Галина Викторовна, Белоглазова Марина Юрьевна, Галай Ольга Константиновна, Подгорнова Татьяна Николаевна, Сологуб Надежда Владимировна.

Координатор викторины: Олейник Надежда Григорьевна.

Сроки проведения: с 1 апреля по 30 апреля 2013 года.

Викторина реализуется на сайте http://izmatemuch.sch51.omskedu.ru/

 

Порядок проведения викторины.

 

Регистрация. «Представьтесь, пожалуйста». Сроки: 01.04.13–08.04.13.

 

1 этап. «Из истории математики».

Сроки: 09.04.13–15.04.13.

Задание: Ответить на вопросы теста в on-line режиме.

 

Критерии оценивания.

За каждый правильный ответ 1 балл.

Максимальный балл – 10.

 

2 этап. «Памятники математикам-учителям».

Сроки: 16.04.13–22.04.13.

Задание:

  1. Создать на сервисе Picasa фотоальбом, в который поместить фотографии памятников математикам, подписать их. Скопировать ссылку на фотоальбом.
  2. С помощью сервиса Panoramio создать на карте метки, указав с максимальной точностью места, где установлены памятники математикам. Скопировать ссылки на метки.
  3. Разместить ссылки.

 

Критерии оценивания.

За каждый правильный ответ 5 баллов:

  • поместить фотографию памятника в альбом – 2б.;
  • создать метку – 2б.;
  • разместить ссылку на метку – 1б.

Максимальный балл – 25 (5 памятников).

 

3 этап. «Математики и их теоремы».

Сроки: 23.04.13–29.04.13.

Задание:

  1. Соотнести портрет математика с его теоремой, назвать фамилию.
  2. С помощью сервиса http://puzzlecup.com/crossword-ru/ составить кроссворд из 8-10 слов, используя биографические данные одного из математиков.

 

Критерии оценивания:

  • фамилии математиков – 3б.;
  • каждое слово кроссворда – 1б.

Максимальный балл - 13.

 

Рефлексия. Срок: 30.04.13.

Задание: поделитесь своими впечатлениями о викторине.

Критерии оценивания:

  • наличие рефлексии – 1 б.;
  • умение работать на форуме - 1б.

Максимальный балл – 2.

 

Итоги викторины. Сроки: 06.05.13–08.05.13.

Призёры викторины будут награждёны грамотами, лауреаты получат сертификаты.

Участники, которые прошли все этапы викторины, получат свидетельство. Лучшие работы будут размещены на сайте викторины.

 

Максимальный балл за викторину – 50.

Шкала распределения мест:

50-49 баллов – 1 место;

48-47 баллов – 2 место;

46-45 баллов – 3 место;

44-43 балла – лауреат;

42- и менее – участник.

Файл с описанием: 

«Многолика и многогранна». Математика пространства и пространства математики.

 

Телекоммуникационный марафон по математике.

«Многолика и многогранна».

Математика пространства и пространства математики.

 

Математика – наука молодых. Иначе и быть не может. Занятия математикой – это такая гимнастика ума, для которой нужны вся гибкость и выносливость молодости.

Норберт Винер.

 

Внимание! Уважаемые жители школьных образовательных пространств, обитающие в подпространствах 8-9 и 10-11 классов!  Мы приглашаем Вас, совершить увлекательную и познавательную прогулку по Великой и многообразной, многоликой и многогранной, многомерной стране Математике. «Эта наука, как многолетний дуб, раскинула такие могучие ветви, что ни один математик, самый «маститый», уже не в силах изучить всю математику в целом, а избирает лишь одну какую-нибудь ветвь» – так в своё время говорил замечательный советский математик и педагог Алексей Иванович Маркушевич. Мы с вами находимся у корней этого могучего дерева и, если поднимем голову, то увидим его сильные, постоянно растущие ветви. Но дотянуться до них трудно, нужны годы учёбы.

Да и цель у нас другая. Мы лишь познакомимся с некоторыми разделами математики и попутно порешаем задачи, ответим на вопросы, подготовимся к сдаче ГИА и ЕГЭ. Если Вам интересна математика, с её законами и невероятными событиями, теоремами и парадоксами, шутками и ожиданиями, тогда присоединяйтесь к нам. Будет интересно, занимательно и поучительно. Мы ждем Вас!

И ещё, математика бесконечна, поэтому наш марафон многомерный.  Мы планируем проводить его ежегодно, за один раз невозможно охватить все просторы математики. Будем вести на сайте статистику участия, активности и результатов участников проекта.

 

Цель марафона: Знакомство с некоторыми пространствами математики, их связью с нашим реальным пространством, и подготовка к государственной итоговой аттестации.

Задачи:

Личностные:

  • формировать общекультурную компетенцию: выстраивать продуктивное общение и взаимодействие с членами команды, участниками и организаторами проекта.
  • Развивать умение точно и правильно выражать мысль, активность, настойчивость, коммуникабельность.

Метапредметные:

  • формировать коммуникативную и учебно-познавательную  компетенции  предоставляя возможности каждому участнику проявить и развить свои способности, смекалку, эрудицию, находить и обрабатывать необходимую информацию;
  • развивать навыки работы с компьютером, на сервисах сети Интернет;

Предметные:

  • формировать знания о связи современной математики с другими науками и с повседневной жизнью;
  • овладевать навыками исследовательской деятельности, умение видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы и находить решение.

 

Продукты, которые будут созданы в ходе марафона, в процессе систематизации имеющихся знаний и для дальнейшего самостоятельного использования на занятиях математикой, при подготовке к ГИА и ЕГЭ:

  • Google презентации задач и наставлений по реальной математике.
  • Набор интеллект-карт по решению задач на движение.
  • Комплект обучающих плакатов по разделам и задачам геометрии.

 

Авторы марафона:

Кривошеин Олег Викторович – учитель математики Муниципального образовательного учреждения «Харламовская основная общеобразовательная школа" Таврического муниципального района Омской области.

Баранова Татьяна Алексеевна – учитель математики Муниципального образовательного учреждения «Харламовская основная общеобразовательная школа" Таврического муниципального района Омской области.

Художник: Баранова Юлия – ученица 10 класса МОУ «Харламовская СОШ»

Технические помощники: Абрамова Оксана, Жуков Алексей, Землянских Анастасия, Манекина Анастасия, Московченко Вадим, Удодова Ксения – учащиеся МОУ «Харламовская СОШ»

Координатор:

Кривошеин Олег Викторович – учитель математики Муниципального образовательного учреждения «Харламовская основная общеобразовательная школа" Таврического муниципального района Омской области.

 

Участники марафона: Команды учащихся 8-9 и 10-11 классов в составе 3-5 человек, возможно индивидуальное участие.

Сроки проведения: 01.04.2013 – 08.05.2013.

 

Страница марафона на сайте:

https://sites.google.com/site/veroatnononefakt/mnogolika-i-mnogogranna

Блог сопровождения марафона http://matemproekt.blogspot.ru/

Файл с описанием: 

Межрегиональный Интернет-проект "НАМ ЖИТЬ НА ЭТОЙ ЗЕМЛЕ"

 

Межрегиональный Интернет-проект "НАМ ЖИТЬ НА ЭТОЙ ЗЕМЛЕ"

 

Сайт проекта https://sites.google.com/site/namzitnazemle/

 

Межрегиональный Интернет-проект "НАМ ЖИТЬ НА ЭТОЙ ЗЕМЛЕ" проводится в рамках Года охраны окружающей среды (Указа Президента РФ от 10.08.2012 №1157 "О проведении в РФ Года охраны окружающей среды").  Интернет-проект реализуется с целью развития у школьников экологического мировоззрения, привлечения их к активной природоохранной деятельности, формирования их экологической и гражданской позиции с использованием Интернет–технологий. Интернет-проект направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышения уровня владения информационно-коммуникационными технологиями.

Положение о межрегиональном сетевом Интернет-проекте "Нам жить на этой Земле", посвящённом Году охраны окружающей среды.

Подведение итогов Интернет-проекта состоится 15-18 мая 2013 года и приурочено к проведению 15-ого Международного научно-промышленного форума «Великие реки России» на Нижегородской ярмарке. Победители Интернет-проекта будут награждены дипломами и призами. Все участники получат сертификаты, подтверждающие участие в Интернет-проекте.

К участию в Интернет-проекте приглашаются команды учащихся 2-11 классов и педагоги - руководители команд. Состав команды 5 -7 человек.

Интернет-проект проводится в четырех номинациях с учетом возрастных групп участников: среди учащихся 2-4 классов, 5-8 классов, 9-11 классов.

Интернет-проект проводится с 25марта по 15 мая 2013 года.

Интернет-проект реализуется на ресурсе https://sites.google.com/site/namzitnazemle/, где размещается вся информация об Интернет-проекте и творческие работы команд.

Информационная поддержка Интернет-проекта осуществляется на сайте ГБОУ ДПО НИРО www.niro.nnov.ru.

Файл с описанием: