warning: Creating default object from empty value in /var/www/html/modules/taxonomy/taxonomy.pages.inc on line 33.

Телекоммуникационный

"Выходи в Интернет!" присоединяйтесь к общеевропейской кампании с 18 по 24 марта 2013 года

Выходим в Интернет вместе с Европой!

 

Дорогие друзья!

 

Если вы работаете в школе, вузе, методическом или учебном центре и т.п., тогда нам с вами по пути! По пути в Интернет!

 

Присоединяйтесь с 18 по 24 марта 2013 года к общеевропейской кампании "Выходи в Интернет!"

 

Четвертый год подряд "Прожект Хармони" является национальным партнером акции "Выходи в Интернет!" в России! В течение всего лишь семи дней с 18-24 марта мы вместе сможем открыть яркий и увлекательный мир Интернета  для тех, кто пока мало знает или вовсе не подозревает о его безграничных возможностях! Миллионы россиян до сих пор не пользуются Интернетом.  Среди них, возможно, есть и ваши коллеги, учащиеся, а также родственники, соседи и друзья. Помогите им узнать о возможностях информационных технологий и научиться пользоваться ими!

 

В этом году фокус акции нацелен на молодежь и предлагаются следующие темы для проведения мероприятий:

 

Для молодежи и старшеклассников

 «Моя цифровая идентичность: представление себя в сети» (безопасность в Интернете; авторские права в Интернете; социальные сети и интернет сервисы для учебы, работы, общения).

 «Портфолио моих ИКТ навыков» (тестирование и сертификация  компьютерной грамотности, Skillage; развитие компьютерных навыков и компьютерные навыки для предпринимательства и социальных инноваций; профориентация в сфере IT; знакомство с ИТ специальностями и развитием информационных технологий).

 

Для новых или неопытных (начинающих) пользователей Интернета

«Мое онлайн-путешествие: знакомство с Интернетом» (введение в Интернет и компьютерные навыки для  тех, кто совершает свое первое знакомство с компьютером и Интернетом (работа с почтой, поисковиком, скайп, оплата или получение различных, электронных услуг)).

 

Для участия достаточно зарегистрироваться на странице кампании в России на сайте проекта «Твой курс: ИТ для молодежи» (http://www.it4youth.ru/quest_nlm/235/) провести с 18-24 марта семинар, тренинг, небольшой проект или целый ряд мероприятий по одной из предложенных тем и рассказать нам об этом.

 

Все участники ваших мероприятий должны будут зарегистрировать свое присутствие онлайн с помощью небольшой анкеты, ссылка на которую будет доступна на главной странице сайта Твой курс: ИТ для молодежи» с 18-24 марта. Молодым участникам, принимающим участие в акции, мы предлагаем протестировать свои ИКТ навыки необходимые каждому человеку при устройстве на работу с помощью специального онлайн инструмента Skillage («Реальные навыки»). Ссылка на инструмент будет доступна на главной странице сайта в дни акции.

 Эта информация будет использоваться для подведения итогов участия России. Красивый и содержательный отчет о вашем мероприятии, позволит вам побороться за место победителя и получить ценные или денежные призы (в пределах $200 ) в следующих номинациях

самое большое количество участников мероприятия

 лучший видеосюжет

лучшая публикация

лучшая фотография

 лучшая история успеха

Для старшеклассников (8-11 классы) в рамках акции на сайте www.it4youth.ru  с 18 марта стартуют: квест “ Я специалист будущего” и конкурс “Обучи свою семью". Информация об этих мероприятиях появится на сайте после 6 марта.

 

Мы приглашаем всех принять участие в этой акции и очень надеемся на то, что Вы и ваши организации поддержат эту замечательную инициативу!

 

Подробнее о предстоящей кампании вы можете узнать в прикрепленном файле и на сайте проекта "Твой курс: ИТ для молодежи:" http://www.it4youth.ru/page_nlm/104/

 

Там же вы найдете постеры, баннер участника, презентации по обзору акции и рекомендации для центров по проведению мероприятий и интересные материалы по безопасности детей в Интернете, авторскому праву в цифровом пространстве и по профориентации в IT.

 

Официальный пресс релиз акции http://www.it4youth.ru/news/378/

Новость-приглашение http://www.it4youth.ru/news/379/

Если вы не сможете принять участие в акции мы просим рассказать о ней своим коллегам и молодым участникам.

 

До встречи в Интернете!

Подробные рекомендации по проведению акции см. в прикрепленном файле.

Файл с описанием: 

«Лучший сайт образовательного учреждения – 2013»

 

Итоги муниципального этапа

ПОЛОЖЕНИЕ

об областном конкурсе

«Лучший сайт образовательного учреждения – 2013»

1. Общие положения

  • Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения областного конкурса «Лучший сайт образовательного учреждения – 2013» (далее – Конкурс), его ресурсное и информационное обеспечение.
  • Организаторами Конкурса являются Министерство образования Омской области (далее – Министерство образования), казённое учреждение Омской области «Региональный информационно-аналитический центр системы образования» (далее – КУ РИАЦ).
  • Состав организационного комитета Конкурса утверждается распоряжением Министерства образования.
  • Организационный комитет формирует состав жюри.
  • Конкурс проводится на портале системы образования Омской области http://konkursst.omskedu.ru/

2. Цели и задачи Конкурса

  • Цель Конкурса – популяризация и поддержка лучших образовательных ресурсов Омской области, способствующих развитию образования в сфере информационно-коммуникационных технологий.
  • Задачи Конкурса:
  1. активизация деятельности образовательных учреждений (далее – ОУ) Омской области по созданию сайтов и поддержанию их в актуальном состоянии, ориентирование на активное их использование в образовании и управлении;
  2. поощрение разработчиков, авторов, администраторов Интернет-ресурсов, использующих наиболее прогрессивные и эффективные технологии;
  3. развитие единого информационного пространства Омской области.

3. Порядок и сроки проведения Конкурса

Конкурс проводится в два этапа:

  1. 1 этап – муниципальный. Срок проведения с 1 марта по 16 апреля 2013 года. На данном этапе муниципальные органы управления образованием (далее – МОУО) ведут отбор лучших сайтов ОУ района. По итогам отбора, в приод с 1 до 16 апреля 2013 года, МОУО представляют сайты-победители муниципального этапа на сайте Конкурса http://konkursst.omskedu.ru/  Департамент образования города Омска может представить на Конкурс до 15 лучших сайтов общеобразовательных учреждений, до 15 сайтов учреждений дошкольного образования и до 5 сайтов учреждений дополнительного образования, остальные муниципалитеты – три сайта от района в каждой номинации. Образовательные учреждения подведомственные Министерству образования Омской области регистрируются в Конкурсе самостоятельно.
  2. 2 этап – областной. Срок проведения с 16 апреля по 17 мая 2013 года. Второй этап проводится заочно, на данном этапе жюри определяет победителей Конкурса по номинациям:
  • сайты ОУ дополнительного образования
  • сайты ОУ дошкольного образования
  • сайты ОУ основного образования
  • cайты ОУ начального и среднего профессионального образования (колледжи, училища, техникумы).

Конкурс в каждой номинации считается состоявшимся при наличии не менее десяти заявок на участие.

4. Порядок представления сайтов на Конкурс и предъявляемые требования

  • На Конкурс принимаются сайты образовательных учреждений, размещённые в сети Интернет, имеющие современные технологические и интерфейсные решения, структуры, отражающие основные направления деятельности школы; информация на которых не противоречит Российскому законодательству, этическим нормам и доступна для оценивания в период проведения Конкурса.
  • Не допускается наличие на сайтах рекламы не соответствующей образовательным целям и задачам. Такие сайты с конкурса снимаются.
  • Для выдвижения сайта на областной этап Конкурса необходимо заполнить регистрационную форму на сайте Конкурса по адресу: http://konkursst.omskedu.ru/  не позднее 16 апреля 2013 года.
  • Сайты, поступившие на Конкурс позднее указанного срока, к рассмотрению не принимаются.
  • Список сайтов-участников размещается на сайте Конкурса http://konkursst.omskedu.ru/
  • Сайты, не соответствующие перечисленным выше условиям, могут быть сняты с участия в Конкурсе на любой его стадии.


  1. Организация Конкурса
  • Организационный комитет Конкурса формирует состав Жюри из сотрудников Министерства образования, сотрудников КУ РИАЦ, сотрудников бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Омской области «Институт развития образования Омской области» и сотрудников муниципальных органов управления образованием.
  • Доступ к представленным на Конкурс материалам осуществляется с сайта Конкурса http://konkursst.omskedu.ru/ на Портале системы образования Омской области.
  • Авторские права на представленные в рамках Конкурса сайты сохраняются за их создателями при соблюдении условия не нарушения авторских прав третьих лиц.
  • В материалах сайтов, представленных на Конкурс, могут быть использованы не только материалы, разработанные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании «чужих» материалов, участники Конкурса должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено на сайте. Организаторы Конкурса не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, а сайты, оказавшиеся в такой ситуации, с Конкурса снимаются.
  • Представленные на Конкурс сайты не рецензируются.
  • Оргкомитет Конкурса:
  1. объявляет с помощью информационного письма (или другими способами) об условиях, порядке и сроках проведения Конкурса;
  2. организует проведение Конкурса;
  3. принимает заявки от участников;
  4. организует разработку и изготовление дипломов для победителей Конкурса;
  5. организует торжественную церемонию подведения итогов Конкурса и награждение призёров.
  • Жюри имеет право установить дополнительные номинации, в которых определяются победители.
  1. Подведение итогов, награждение победителей
  • До 17 мая 2013 года жюри определяет победителей Конкурса, согласно критериям, описанным в Приложении 1.1.
  • Итоги Конкурса утверждаются распоряжением Министерства образования, объявляются на сайте Конкурса.
  • Победители Конкурса награждаются Дипломами Министерства образования Омской области I, II и III степени в каждой номинации, и ценными призами.
  • Дата, время и место проведения церемонии награждения будет сообщена Оргкомитетом дополнительно.
Файл с описанием: 

Интернет-конференция исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных учреждений Омской области «Мир моих увлечений»

ПОЛОЖЕНИЕ

о III областной Интернет-конференции исследовательских

и проектных работ обучающихся 1 – 6-х классов

образовательных учреждений Омской области

«Мир моих увлечений»

Общие положения

Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Интернет-конференции исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных учреждений Омской области «Мир моих увлечений» (далее – Конференция), её ресурсное и информационное обеспечение.

Организаторами Конференции являются Министерство образования Омской области, казённое учреждение Омской области «Региональный информационно-аналитический центр системы образования.

Цели и задачи Конференции

Цель Конференции – популяризация исследовательской и творческой деятельности обучающихся как эффективного средства самореализации, интеллектуального и творческого развития.

Задачи Конференции:

  • создание условий для формирования интереса к познавательной, творческой, экспериментально-исследовательской, интеллектуальной деятельности обучающихся младшего и среднего возраста;
  • формирование навыков исследовательской работы и создания проектов, как одной из высших форм интеллектуальной деятельности человека;
  • распространение опыта исследовательской работы обучающихся в виде докладов и участия в дистанционных дискуссиях, как среди педагогической общественности, так и среди сверстников, желающих приобщиться к исследовательской деятельности.

Участники Конференции и условия участия в Конференции

К участию в Конференции допускаются работы, подготовленные обучающимися 1-6 классов общеобразовательных учреждений Омской области, являющимися:

  • обучающимися образовательных учреждений начального и среднего общего образования;
  • воспитанниками учреждений дополнительного образования детей;
  • участниками и членами детских общественных объединений и др.

К участию в Конференции допускаются работы, выполненные как индивидуально, так и в соавторстве; под научным руководством или руководством педагога-наставника. Число соавторов не должно превышать двух человек.

На Конференцию представляется работа, содержание которой соответствует требованиям и примерному перечню необходимых разделов (Приложение 1), не противоречит законодательству РФ, этическим нормам, доступно для оценивания в период проведения Конференции.

Каждый участник имеет право представить на Конференцию только одну работу.

Работы, не соответствующие данным условиям, могут быть сняты с участия в Конференции на любой её стадии.

Порядок и сроки проведения Конференции

Сроки проведения Конференции: март 2013 года.

Конференция проводится в два этапа:

  • Первый этап: до 22 марта 2013 года регистрация и предоставление работ на сайте ОмскWiki в разделе Интернет-конференции http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=Областная_Интернет-конференция_Мир_моих_увлечений  (Приложение 2).
  • Второй этап: 10 марта – 25 марта 2013 года: дистанционная защита работ и участие в дистанционных дискуссиях в блоге Конференции http://intkonf2013.blogspot.ru/ (Приложение 3)
  • С 16 марта по 1 апреля 2013 года работа экспертных групп. Изменения, внесенные в работы, в период работы экспертной группы не учитываются.

Экспертиза материалов участников Конференции осуществляется членами экспертных групп в соответствии с критериями по секциям Конференции:

  • Секция 1. Точные науки и техника (математика, информатика астрономия, физика, техническое творчество и изобретательство, химия).
  • Секция 2. Естественные науки (биология, экология, зоология, медицина).
  • Секция 3. Филология, искусствоведение (лингвистика (языки: русский, английский), литературоведение, искусствоведение).
  • Секция 4. Общественные науки (психология, право, экономика, история, краеведение, география, этнография).

Работы, присланные на Конференцию, Оргкомитетом и экспертными группами не рецензируются.

Информация об итогах Конференции размещается на сайте http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=Областная_Интернет-конференция_Мир_моих_увлечений

Организация Конференции

Для проведения Конференции создается Оргкомитет. Состав организационного комитета утверждается распоряжением Министерства образования Омской области.

Оргкомитет осуществляет:

  • руководство комплексом мероприятий по проведению Конференции;
  • разработку Положения и регламента работы Конференции;
  • формирование экспертных групп, координацию и контроль их работы;
  • организацию проведения дистанционных дискуссий по защите работ участниками Конференции;
  • награждение участников-победителей и их научных руководителей.

Доступ к представленным на Конференцию материалам и дистанционным дискуссиям осуществляется с сайта http://wiki.omskedu.ru/ в разделе Интернет-конференции. http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=Областная_Интернет-конференция_Мир_моих_увлечений

При использовании участниками Конференции материалов других авторов, участники должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе. Организаторы Конференции не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с Конференции снимаются.

Авторские права на созданные в рамках Конференции работы сохраняются за их авторами при соблюдении условия не нарушения авторских прав третьих лиц. Организаторы Конференции оставляют право использовать их по завершении Конференции в некоммерческих целях с обязательной ссылкой на авторов.

Подведение итогов, награждение победителей

До 1 апреля 2013 года экспертные группы рассматривают работы, присланные на Конференцию по следующим критериям:

  • актуальность исследования,
  • степень раскрытия темы,
  • соответствие содержания работы теме, целям, гипотезе и задачам исследования,
  • степень новизны, оригинальность и обоснованность методов исследования,
  • аргументированность и доказательность материала исследования,
  • практическая значимость,
  • качество и грамотность оформления работы,
  • качество ведения дистанционной дискуссии по теме исследования.

Авторы, чьи работы, по мнению экспертной группы, заслуживают положительной оценки, получают звание «Лауреат областной Интернет-конференции исследовательских и проектных работ обучающихся 1 – 6-х  классов образовательных учреждений Омской области «Мир моих увлечений» награждаются Дипломами I, II и III степени и ценными призами. Остальные участники получают сертификат участника Конференции.

Дата, время и место проведения церемонии награждения будут сообщены Оргкомитетом дополнительно.

Файл с описанием: 

Шестой Всероссийский фестиваль школьных средств массовой информации и творческих коллективов «Пою моё Отечество!»

Шестой Всероссийский фестиваль школьных средств массовой информации и творческих коллективов «Пою моё Отечество!»

 

В апреле 2013 года, в г. Санкт-Петербурге, пройдёт Шестой Всероссийский фестиваль школьных средств массовой информации и творческих коллективов «Пою моё Отечество!» 2013 года.

http://www.sh-st.ru/mkult-rf-2013

 

За пять лет Фестиваль доказал свою значимость, подтвердил статус Всероссийского, доказал свою полезность и эффективность в сфере патриотического воспитания подрастающего поколения.

 

Участвуя в Фестивале, школьные творческие коллективы обращают внимание общества на проблемы, стоящие перед детьми и подростками, показывают примеры их успешного решения для формирования твёрдой гражданской, патриотической позиции молодёжи.

 Всероссийский фестиваль школьных средств массовой информации и творческих коллективов «Пою моё Отечество!» показывает, что школьная интеллигенция, молодёжь, учителя и родители прикладывают немало усилий, чтобы воспитать из сегодняшних школьников настоящих патриотов, любящих свою Родину — Россию.

 

Положение, бланки заявок размещены по ссылке http://www.sh-st.ru/node/199

 

ИНФОРМАЦИЯ:  С 2003 года газета «Школьная страна» активно участвует в жизни школьного сообщества.

 С 2007 года по сегодняшний день реализованы и получили общественное признание многие ежегодные Всероссийские мероприятия: фестиваль школьных средств массовой информации и творческих коллективов «Пою мое Отечество!» (г. Сочи); конкурс школьных проектов «Моя инициатива — воплощение в реальность» (г. Санкт-Петербург) ( http://fatherland.tv/?q=ru/my_initiative_2013 ); научно-практическая конференция «Педагогическая мысль третьего тысячелетия» (г. Сочи); конкурс сочинений «Моя родина — Россия!» (публикации на сайте газеты http://sh-st.ru); конкурс идей, проектов «Любимый сердцу уголок», «Родники» (г. Санкт-Петербург) http://www.sh-st.ru/content/%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8-s... ; конкурс классных воспитателей «Мы растим будущее России!» (г. Санкт-Петербург) http://www.sh-st.ru/content/%D0%BC%D1%8B-%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%... и др. Все мероприятия, организованные газетой «Школьная страна», при поддержке информационного портала «Отчизна», объединяют многочисленные культуры народов, населяющих территорию России, способствуют возрождению у детей и молодёжи чувства патриотизма и гордости за свою Родину. География участников мероприятий — это вся территория Российской Федерации от Востока до Запада и от Севера до Юга.

Файл с описанием: 

Кладовая полдневного светила...

Сетевой проект «Кладовая полдневного светила...» направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В результате проектно-исследовательской деятельности школьники выявят главного героя произведений М.М. Пришвина, биологические объекты, которые встречаются в его произведениях, определят позицию автора. Благодаря участию в проекте, обучающиеся обязательно задумаются над вопросами охраны природы, добросердечного отношения ко всему живому, расширят читательский кругозор. В то же время выполнение заданий проекта поможет формированию следующих качеств, необходимых человеку XXI века:

 коммуникативных умений;

 творчества и любознательности;

 умения работать с информацией и медиасредствами;

 межличностного взаимодействия и сотрудничества.

Авторы проекта:

 

 Гвоздикова Елена Ивановна - сертифицированный тьютор основного курса программы Intel® «Обучение для будущего», сертифицированный преподаватель Google, учитель русского языка и литературы, г. Ижевск

 Корепанова Алевтина Аркадьевна - учитель биологии и химии, г. Ижевск

 

 При поддержке Академии информационных технологий Удмуртской Республики.

 

 Проект реализуется на образовательном портале Летописи.ру, в рамках сообщества 300 ИнтеЛшкол 2013,  http://www.letopisi.ru/index.php/Проект_Кладовая_полдневного_светила

 

Состав команд (4-7 классы):

 

 1 руководитель команды (учитель)

 не менее 3 учеников

 1 родитель (по желанию)

 

Начало — 1 марта 2013

Окончание — 20 апреля 2013

 

 Рекламный плакат для школ: https://www.smore.com/7z64

 

 Участие в проекте бесплатное!

 Все участники получают именные сертификаты в электронном виде, победители - грамоты и дипломы.

 

 Приглашаются все желающие из всех регионов России и стран СНГ!

Файл с описанием: 

Сетевой проект "Живой символ Арктики"

Сетевой проект "Живой символ Арктики"

 

Белый медведь – самый крупный представитель семейства медвежьих и самый крупный наземный хищник нашей планеты . В разных странах его называют по-разному: ледяной, морской, белый... Что же более соответствует истине?

Сетевой проект "Живой символ Арктики" проводится в партнерстве Программы Intel Обучение для будущего и Международного фонда защиты животных IFAW. Проект является вкладом Программы в акцию IFAW, Живой символ Арктики.

 

 Проект проводится на образовательном портале Летописи.ру.

 

Регистрция открыта с 1 по 12 марта 2013 года на сайте проекта http://www.letopisi.ru/index.php/Сетевой_проект_Живой_символ_Арктики

 

 Идея проекта

 Белый медведь – живой символ Арктики, но их будущее чрезвычайно хрупко. По мнению экспертов в результате браконьерства, загрязнения окружающей среды и разработки нефти в ближайшие 20 лет некоторые популяции могут исчезнуть.

 Люди ежегодно объединяются, чтобы изменить мир к лучшему, помочь братьям нашим меньшим и научить ребят действовать в защиту природы.

 В этом году  IFAW берет под свою опеку самого крупного наземного хищника, которому под силу любая добыча, но он оказался бессилен перед натиском человека.

 Мы живем в разных уголках нашей страны с ее прекрасной природой, разнообразной, удивительной фауной. Наша общая задача - объединить свои усилия в защиту белых медведей во всем мире.

 

 Постараемся ответить на вопрос: Как помочь белому медведю?

Вопросы для исследования:

 Почему и какая опасность угрожает белым медведям?

 Почему белые медведи занесены в Красную Книгу?

 Что человек делает полезного для белых медведей?

 Какие климатические условия пригодны для белых медведей?

 Белые медведи в неволе. Какие условия нужны белым медведям для их содержания в неволе?

 Каков образ жизни белых медведей?

 Как «беломедвежья» тема отражается в культуре?

 Где белый медведь используется как символ?

 Если вас интересуют ответы на эти и подобные вопросы, то мы предлагаем вам принять участие в нашем проекте. И тогда мы с вами сможем совершить виртуальные путешествия, познакомиться и пообщаться друг с другом.

 

Кто может стать участником

 Участниками проекта могут стать отдельные учащиеся или команды из образовательных учреждений России и СНГ

 Команда может состоять из 1-3 учащихся 5-8 классов и педагога-руководителя, родителей.

 Участники проекта должны иметь свободный доступ к Сети Интернет, иметь навыки работы на ПК, быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0. Всем участникам проекта надо обязательно:

 зарегистрироваться в форме

 зарегистрироваться на letopisi.ru и создать свои личные странички.

Что будем делать в проекте?

 Будем проводить небольшие исследования по одному или нескольким проблемным вопросам и результаты оформлять в форме Вики-статьи.

 Добавлять в статью фотографии по исследуемому вопросу. Можно оформить небольшую фотогалерею на страничке, либо разместить фото в Сети и сделать на них ссылки.

 Осваивать сетевые сервисы Веб 2.0. на различных этапах проекта.

 

Критерии оценивания работ

 Глубина исследования объекта, полнота и лаконичность информации.

 Представление информации в форме Вики-статьи в соответствии с рекомендациями

 Информация об авторах (личная страничка в Вики с фотографией)

 Обязательно наличие внешних и внутренних ссылок

 Участие во всех этапах проекта

 Лучшие участники проекта будут награждены дипломами IFAW и Intel и получат призы.

 

 Этапы проведения проекта

 1-10 марта - регистрация участников проекта 1. в форме и 2. в letopisi.ru

 11-12 марта - просмотр фильма

 13-15 марта - разминка

 15-25 марта - создание вики-статьи по теме исследования

 26-30 марта - создание постера «Белый медведь - символ Арктики» Glogster (выставляем в Picasa)

 31 марта - 5 апреля - карта Белых медведей (Google-map)

 6-10 апреля - «А вы знаете, что…», создание слайда совместной презентации с 3-мя интересными фактами из жизни белых медведей (Google-документы)

 11-16 апреля - перекрестная проверка (Блог проекта)

 17-20 апреля - подведение итогов проекта. Рефлексия (Блог проекта)

 

Координаторы проекта: Орлова Елена, Стародубцева Марина

 

 E-mail проекта: orlovaes@gmail.com

Файл с описанием: 

"Мир твоей семьи"

БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 13 им. А.С.Пушкина»

приглашает к участию в телекоммуникационном проекте

"Мир твоей семьи"

 

Аннотация для участников

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Дедушка, бабушка, папа, мама, дети - семья. В каждой семье свой мир. Приглашаем принять участие в проекте, где сможете рассказать о мире своей семьи, поделиться радостью, счастьем, традициями, ценностями.

Вы сможете глубже освоить компьютер. А главное, вы, чтобы успешно справиться с заданиями проекта, просто обязаны будете научиться общаться с родителями, друзьями и другими людьми.

Мы предлагаем вам участие в социальном проекте "Мир твоей семьи", что обогатит личный опыт учащихся в приобретении ценностного отношения к семье.

Цели проекта: Воспитание ценностного отношения к семье, приобретение опыта представления результатов своей деятельности в виде творческих продуктов в сети Интернет.

Задачи проекта:

  1. Узнать мир семьи участников проекта: о членах семьи, их интересах, ценностях, домашних увлечениях взрослых и детей.
  2. Научиться рассказывать о своей семье участникам проекта и представлять свои работы в Интернете.

Аннотация для учителей:

Наш социальный  телекоммуникационный проект – это совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая деятельность учеников и их родителей. Он организован на основе ценностного отношения к семье, семейным традициям и обычаям, взаимопонимания в семье. Работая в проекте "Мир твоей семьи", ваши дети не только предоставят информацию о жизни своей семьи, но и обогатят личный опыт взаимоотношений в семье,  будут презентовать результаты своего труда, приобретут умение пользоваться социальными Интернет-сервисами. А самое главное, что помощниками вашим ученикам в этом проекте должны стать родители.

Автор и координатор проекта:

Учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 13 имени А.С.Пушкина» Васильева Светлана Ивановна.

Предметы: русский язык, изобразительное искусство, литературное чтение, окружающий мир.

Сайт проекта: https://sites.google.com/site/mirctvmb/   

Сроки проведения: 04.03.13—28.03.13, проект состоит из трех этапов.

Этапы проекта

  • Регистрация команд (04.03 - 07.03) осуществляется через интерактивную форму на сайте проекта.
  • "Будем знакомы" (08.03 - 13.03). На данном этапе участникам предстоит представить фотоальбом о своей семье на сайте https://picasaweb.google.com
  • "Вместе дружная семья" (15.03 - 19.03). Участникам будет предложено создать презентацию в рисунках об одном празднике или традиции своей семьи. Разместить презентацию необходимо на http://docs.google.com
  • "Не нужен клад, когда в семье лад" (21.03 - 25.03). На этом этапе ребятам предстоит создать коллективное сочинение.
  • Подведение итогов (28.03)

Участники: учащиеся 1-4 классов индивидуально со своими родителями.

Подробная информация о проекте представлена на сайте: https://sites.google.com/site/mirctvmb/

Контактная информация: mirumir29@gmail.com, 89514050819

Файл с описанием: 

Дистанционных мероприятия: ОмГУ им. Ф.М. Достоевского и ЦДТ в образовании

 
- с 01.03.13. по 12.03.13 во Всероссийском конкурсе на лучшую разработку внеклассного мероприятия, посвящённого Международному женскому дню.
Участники Конкурса: творческие, активные педагоги - авторы сценария (разработки) внеклассного мероприятия, посвящённого Международному женскому дню 8 марта. Один педагог может предоставить на конкурс одну - две разработки (каждая разработка участвует в конкурсе отдельно). Возможно предоставление дополнительных материалов к разработке, использованных при подготовке и проведении внеклассного мероприятия (презентации, графические файлы, тексты и т. п.). Подробную информацию о конкурсе и условиях регистрации смотрите на сайте по адресу: http://distant-plus.ru/8marta
 
День проведения олимпиады - 5 марта 2013 года, последний день регистрации - 4 марта.
Задания олимпиады носят креативный и открытый характер, позволяют применить полученные на уроке знания, в новой, необычной ситуации.
О том как зарегистрироваться в олимпиаде смотрите на сайте по адресу: http://distant-plus.ru/register
 
- в Всероссийском марафоне знаний для учеников 5-7 классов "Предметное пятиборье" http://distant-plus.ru/marafon
Сроки проведения: 14 – 22 марта 2013 года, последний день регистрации 15 марта. Предметные области: русский язык, математика, естествознание, история, ОБЖ. Участники марафона смогут: продемонстрировать общеучебные умения и навыки; проявить себя с интеллектуальной и творческой стороны; раскрыть многогранность своих интересов; почувствовать уверенность в своих силах.
Подробнее о марафоне и процедуре регистрации смотрите на сайте по адресу http://distant-plus.ru/marafon
 

 

«All the world’s a stage»

БОУ г. Омска «Гимназия №26»

приглашают к участию в  телекоммуникационном проекте

«All the world’s a stage»

Аннотация

«All the world’s a stage» – это Интернет-проект для тех, кто хочет усовершенствовать навыки владения вербальными и невербальными средствами английского языка в нестандартной обстановке, кто готов познакомиться с различными способами преставления текстовой, графической, аудио и видеоинформации в сети Интернет, кто стремится научиться эффектно представлять свой материал в творческой форме!

 

Цель:

научиться вести диалог и монолог на английском языке с использованием вербальных и невербальных средств коммуникации в творческой форме, познакомиться с вариантами представления текстовой, графической, аудио и видеоинформации в сети Интернет.

 

Задачи:

  1. Развить основные  виды речевой деятельности: чтение и  письмо. Оформить диалог,  используя текстовый и графический вид информации.
  2. Увеличить активный словарный запас, развить навыки говорения и  аудирования. Научиться представлять результат работы в звуковом виде.
  3. Развить навыки использования разнообразных  грамматических структур и лексических средств в речи посредством театральной постановки. Представить результат своей работы в видеоформате.

 

Авторы проекта:

Учителя БОУ г. Омска «Гимназия №26»: Титанакова Надежда Константиновна, учитель английского языка; Фишер Наталья Павловна, учитель английского языка; Кочергина Татьяна Ивановна, учитель информатики и ИКТ.

 

Координатор проекта: Кочергина Татьяна Ивановна, учитель информатики и ИКТ.

 

Предметы: английский язык, информатика и ИКТ

 

Участники: учащиеся 7-9 классов, команда до 7 человек.

 

Сайт проекта: http://stage-project.blogspot.ru

 

Сроки проведения: 25.02.13-30.04.13

 

Регистрация «Давайте знакомиться». До 5 марта 2013 г. включительно – онлайн-регистрация команд (необходимо выйти на сайт проекта).

На этапе регистрации необходимо:

  • Заполнить регистрационную форму
  • Добавить слайд в совместную презентацию, на котором указать название команды, название учебного заведения, ФИО Руководителя, разместить фото и имена участников команды.
  • Занести в таблицу продвижения название команды и номер Вашего слайда в совместной презентации.

 

Этап первый:  Афиша. 6 марта 2013 г. – 13 марта 2013 г. –  создание глогстера на английском языке.

Любая театральная постановка имеет свою афишу.

На первом этапе Вам необходимо создать афишу Вашей постановки с помощью сервиса edu.glogster.com.  Во время выполнения первого задания Вашей команде необходимо выбрать художественное произведение, отрывок из которого Вы будете инсценировать. Подобрать иллюстрации. Составить краткое описание произведения на английском языке. 

На глогстере надо представить выбранное Вами произведение на английском языке, разместить иллюстрации, соответствующие произведению, краткое описание произведения на английском языке.

Создание афиши позволит Вам развить основные виды речевой деятельности: чтение и письмо, научиться создавать глогстер, содержащий текстовую и графическую информацию.

На этапе необходимо прокомментировать хотя бы одну работу другой команды.

 

Этап второй: Аудио-трейлер. 14 марта 2013 г.  – 20 марта 2013 г. – создание подкаста о любимом художественном произведении.

Для успешной постановки на английском языке необходимо уметь вести диалог, владеть монологической речью. На втором этапе  Вам будет необходимо выбрать отрывок из произведения, который станет основой постановки, написать сценарий постановки, на основе которой необходимо составить сценарий для трейлера, распределить роли, записать аудио-трейлер на английском языке. 

Создание аудио-трейлера Вашей постановки поможет Вам увеличить активный словарный запас, развить навыки говорения и аудирования, научиться работать со звуком, развить навыки работы в команде.

На этапе необходимо прокомментировать хотя бы одну работу другой команды.

 

Этап третий: Театральная постановка. 21 марта  2013 г. – 08 апреля 2013 г. – создание видео/ фотофильма с озвучкой

На основном этапе проекта необходимо инсценировать отрывок из выбранного произведения на английском языке и создать фильм. Создание видеопостановки поможет Вам развить навыки использования разнообразных  грамматических структур и лексических средств в речи, научиться работать с видео.

На этапе необходимо прокомментировать хотя бы одну работу другой команды.

 

Рефлексия. 9 апреля 2013 г. – 16 апреля 2013 г. – рефлексия (плейкаст, содержащий синквейн на английском языке)

На этапе рефлексии мы предлагаем Вам высказать Ваше мнение: как театральное искусство помогает в изучении английского языка и написать синквейн на английском языке, отражающий Ваше мнение о том, помог ли Вам проект в изучении английского языка?

На этапе необходимо прокомментировать хотя бы одну работу другой команды.

 

Голосование. 20 апреля 2013 г. – 25 апреля 2013 г. – голосование (выбор лучшего комикса, подкаста, видеопостановки среди лучших)

По результатам работы в проекте авторами будут выбраны победители на основе заявленных критериев. Но нам бы хотелось дополнительно поощрить лучшие работы на отдельных этапах. На голосование будут представлены работы, набравшие максимальные баллы на этапе.

 

Подведение итогов. 30 апреля 2013 г. – подведение итогов

Победители проекта будут награждены дипломами I, II и III степени, победители голосования – дипломами лауреатов в номинациях. Все участники проекта, выполнившие все задания получать сертификаты участников.

Файл с описанием: 

Муниципальный конкурс учебно-методических проектов «Методическая коллекция»

 

Итоги

ПОЛОЖЕНИЕ

о муниципальном конкурсе учебно-методических проектов

«Методическая коллекция»

 

1. Общие положения

 

  1. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения муниципального конкурса учебно-методических проектов образовательных учреждений города Омска (далее ­ Конкурс).
  2. Организатором Конкурса является департамент образования Администрации города Омска (далее ­департамент образования).
  3. Цель Конкурса: выявление, поддержка и поощрение творческой инициативы педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, подведомственных департаменту образования Администрации города Омска, распространение успешного опыта работы по формированию и развитию информационно-образовательной среды учреждения, созданию условий для реализации основных образовательных программ.
  4. Для организации, проведения и подведения итогов Конкурса формируются оргкомитет и жюри.

 

2.Участники Конкурса

 

  1. В Конкурсе могут участвовать педагогические и руководящие работники образовательных учреждений, подведомственных департаменту образования Администрации города Омска, всех видов.
  2. Выдвижение на Конкурс может производиться администрацией образовательного учреждения, профессиональным сообществом или самими педагогами.

 

3.Порядок организации и проведения Конкурса

 

  1. Конкурс проводится ежегодно.
  2. Конкурс проводится в два этапа:
  • первый этап (заочный). Жюри проводит оценку представленных на конкурс материалов и определяет число участников второго этапа;
  • второй этап (очный). Включает презентацию проекта (программы) учебно-методического обеспечения информационно-образовательной среды учебных кабинетов и других помещений, предназначенных для организации образовательного процесса, и представление результатов его реализации.
  1. Для регистрации в оргкомитет Конкурса представляются заявление на участие в Конкурсе и проект (программа) создания, функционирования, обновления  и (или) развития информационно-образовательной среды учреждения, учебных кабинетов и других помещений, предназначенных для организации образовательного процесса.
  2. Проект (программа) должен содержать следующие компоненты:
  • исходное состояние объекта проектирования;
  • ключевые научные идеи, на основе которых строится система работы по учебно-методическому обеспечению информационно-образовательной среды учебных кабинетов и других помещений, предназначенных для организации образовательного процесса;
  • модель системы работы по учебно-методическому обеспечению информационно-образовательной среды учебных кабинетов и других помещений, предназначенных для организации образовательного процесса;
  • цели и задачи, основные направления, содержание, формы и методы, ресурсное обеспечение, управление, связь с заинтересованными организациями и учреждениями, критерии эффективности;
  • проект представляется на бумажном и электронном носителе в объеме до 10 страниц печатного текста формата А-4 (шрифт № 13, 14; интервал – 1,5). На титульном листе указывается название проекта, Ф.И.О. и должность автора (ов) проекта, наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом, телефон, E-mail;
  • приложения к учебно-методическим проектам по содержанию и объему не ограничены и могут содержать: локальные акты, методические рекомендации, планы работы, демонстрационные материалы, видеоматериалы и др.
  1. Подготовку и проведение Конкурса осуществляет оргкомитет, который является исполнительным органом и несет ответственность за организацию и проведение Конкурса, его делопроизводство и архив.
  2. Состав оргкомитета Конкурса формируется из числа специалистов департамента образования и других заинтересованных организаций и учреждений, утверждается распоряжением департамента образования.
  3. Оргкомитет:
  • назначает сроки и место проведения Конкурса;
  • организует проведение Конкурса в соответствии с настоящим Положением;
  • определяет состав жюри и обеспечивает его работу необходимой документацией;
  • подводит итоги Конкурса;
  • проводит награждение победителей Конкурса.
  1. В состав жюри Конкурса могут входить работники департамента образования, ГОУ ДПО «Институт развития образования Омской области», учреждений высшего профессионального образования, педагогические и руководящие работники муниципальных образовательных учреждений, представители других заинтересованных организаций и учреждений.
  1. Жюри:
  1. оценивает представленные проекты;
  2. на первом (заочном) этапе заполняет оценочные листы на каждого участника Конкурса в соответствии с критериями:
  • соотнесение с целями и задачами дошкольного, общего и дополнительного  образования детей;
  • актуальность разрабатываемых идей для совершенствования системы работы по учебно-методическому обеспечению информационно-образовательной среды учебных кабинетов и других помещений, предназначенных для организации образовательного процесса;
  • системность, реалистичность и конкретность представленного проекта;
  • опора на практический опыт, подтверждённый результатами деятельности педагогов учреждения;
  • система управления реализацией проекта;
  • критерии эффективности реализации проекта;
  • культура оформления;
  1. на втором (очном) этапе оценивает качество презентации в соответствии с критериями:
  • научность излагаемого материала;
  • логика построения выступления (цельность, последовательность, системность);
  • обоснованность аргументов;
  • речевая культура;
  • качество визуальных средств;
  • оригинальность представления проекта, проявление авторской позиции;
  • соблюдение регламента.
  1. заносит результаты голосования и решение в протокол, который подписывается всеми членами жюри, принимавшими участие в заседании.
  1.  Не подлежат рассмотрению материалы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению, а также поступившие позднее срока, определённого оргкомитетом.
  2.  Материалы, представленные на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются.

4. Подведение итогов Конкурса

 

  1. По итогам Конкурса определяются победители и призёры.
  2. Победители и призёры Конкурса награждаются Дипломами департамента образования, ценными подарками и памятными призами.
  3. По итогам Конкурса материалы победителей и призёров  могут быть опубликованы в сборниках департамента образования.
  4. Информация об итогах Конкурса размещается на сайте департамента образования, в средствах массовой информации.

_________________

Файл с описанием: 

Международный сетевой проект "Тайге быть!"

Международный сетевой проект "Тайге быть!"

 

Сайт проекта https://sites.google.com/site/setevojproekttajgebyt/home

(воспользуйтесь браузером Google Chrom )

   

Положение о проекте https://docs.google.com/document/d/1GWBUTT8Li3WBHPeO1uDWPjiBQ2sInv9Hxrd939jYZcs/edit

 

Если Вы хотите больше узнать о кедре, о его роли в жизни людей и зверей, о том, как спасти тайгу, мы приглашаем Вас принять участие в сетевом проекте"Тайге быть!", который будет проходить на данном сайте в апреле - мае 2013 года.

 В ходе проекта мы примем участие в Дне Земли и празднике День Кедра.

  Вы сами  найдёте   ответы на вопросы:

  • Что случится, если в тайге исчезнет сосна кедровая?
  • Почему сосну кедровую называют хлебным деревом?
  • Как помогает кедр жителям тайги?
  • В каком возрасте начинает плодоносить сосна кедровая?
  • Как размножается сосна кедровая?
  • Почему издревна ей поклоняются люди?
  • Почему в тайге уменьшилось количество кедров?
  • Какие законы приняты по охране кедра?
  • Когда отмечают День Кедра?
  • Что могут сделать дети для восстановления кедровников?

   Для того, чтобы стать участником нашего сетевого проекта, нужно создать школьную или семейную команду.  Затем придумать название команды, отражающее тему нашего проекта.

 

Положение о проекте https://docs.google.com/document/d/1GWBUTT8Li3WBHPeO1uDWPjiBQ2sInv9Hxrd939jYZcs/edit

 

Объявление о проекте можно также увидеть здесь: http://wiki.pippkro.ru/index.php/Заглавная_страница

Файл с описанием: 

Всероссийский конкурс «Директор школы-2013»

Положение о Всероссийском конкурсе «Директор школы - 2013»

 

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение устанавливает порядок организации и проведения Всероссийского конкурса «Директор школы – 2013» (далее — конкурс) с присвоением звания «Лучший директор школы –2013».

1.2. Конкурс проводится под девизом: «Управлять, создавая смыслы».

1.3. Организатором конкурса является журнал «Директор школы». Генеральным партнером конкурса является Фонд социальных инноваций Олега Дерипаска «Вольное дело».

1.4. Основные принципы организации конкурса:

• добровольность;

• открытость;

• объективность;

• равенство возможностей всех участников.

1.5. Информация об условиях конкурса, его ходе и итогах размещается на официальном сайте http://konkurs.direktor.ru

 

2. Цели и задачи конкурса

2.1. Целью конкурса является содействие повышению эффективности деятельности руководителей образовательных учреждений.

2.2. Задачами конкурса являются:

• выявление наиболее успешных руководителей образовательных учреждений;

• изучение и распространение опыта эффективного управления;

• формирование банка данных лучших руководителей образовательных учреждений;

• публичное признание личного вклада руководителя образовательного учреждения в развитие системы образования России;

• формирование позитивного имиджа руководителя образовательного учреждения;

• привлечение заинтересованного внимания руководителей органов управления образованием к достижениям руководителей образовательных учреждений для наиболее эффективного использования их потенциала;

• поощрение лучших руководителей образовательных учреждений;

• публикация лучших материалов в журнале «Директор школы».

 

3. Организация конкурса

3.1 Оргкомитет конкурса

3.1.1. Общее руководство организацией и проведением конкурса осуществляет оргкомитет (см. Состав оргкомитета в разделе сайта «О конкурсе»).

3.1.2. Оргкомитет:

• объявляет через средства массовой информации и другими способами об условиях, порядке и сроках проведения конкурса;

• принимает заявки и материалы от участников;

• комплектует экспертную группу;

• организует независимую экспертизу представленных на конкурс материалов;

• организует проведение первого (заочного) и второго (очного) этапов конкурса;

• организует привлечение спонсоров;

• разрабатывает критерии оценки представленных материалов;

• разрабатывает конкурсные задания и критерии их оценки;

• организует торжественную церемонию подведения итогов конкурса и награждения победителей и призеров;

• организует публикацию итогов конкурса и лучших конкурсных материалов в электронных и печатных изданиях издательской фирмы «Сентябрь».

3.2. Жюри

3.2.1. Для экспертизы конкурсных материалов и оценки результатов конкурса, принятия решения о призерах и лауреатах конкурса и их награждения создается жюри (см. Состав жюри в разделе сайта «О конкурсе»).

3.2.2. При экспертизе конкурсных материалов к работе в жюри конкурса могут привлекаться независимые эксперты.

3.2.3. В качестве экспертов могут быть приглашены руководители образовательных учреждений, представители:

• Министерства образования и науки РФ;

• органов управления образованием субъектов РФ и муниципалитетов;

• региональных учреждений дополнительного профессионального образования педагогов;

• учреждений высшего профессионального образования;

• оргкомитета, учредителя, партнеров и спонсоров;

• общественности,

а также специалисты в области управления, государственные и муниципальные служащие;

3.2.4. При экспертизе конкурсных материалов обеспечивается:

• объективность оценки представленных материалов в строгом соответствии с критериями и процедурой оценки;

• конфиденциальность (в том числе и по отношению к членам жюри, не задействованным в оценке конкретного участника).

3.2.5. Оценка участников второго (очного) этапа конкурса осуществляется членами жюри методом экспертной оценки в строгом соответствии с критериями и процедурой оценки.

3.2.6. Победители и призеры конкурса определяются по рейтингу, выстроенному на основании экспертных оценок.

3.2.7. Жюри имеет право установить дополнительные номинации, в которых определяются победители.

3.3. Состав оргкомитета и жюри может быть расширен по решению организатора конкурса.

 

4. Условия участия

4.1. В конкурсе может принимать участие руководитель, достигший за период не более чем пять последних лет значимых результатов в возглавляемом им в настоящее время общеобразовательном учреждении.

4.2. Члены жюри не имеют права принимать участия в конкурсе.

4.3. Участники очного тура имеют право повторно участвовать в конкурсе не ранее чем через пять лет.

4.4. Участие в любых других профессиональных конкурсах всех уровней (международный, федеральный, региональный, местный) не является препятствием для представления конкурсных материалов непосредственно в оргкомитет конкурса «Директор школы – 2013».

4.5. Для участия в конкурсе заявитель лично должен зарегистрироваться на сайте в качестве участника конкурса и через Личный кабинет загрузить свой материал – описание управленческого опыта (см. Требования к оформлению и Критерии оценки конкурсных материалов на сайте конкурса). В случае любых затруднений можно обратиться в оргкомитет по электронной почте konkurs@direktor.ru или по тел. (495) 710-30-01.

4.6. Участник конкурса имеет право на:

• своевременную и полную информацию обо всех конкурсных мероприятиях;

• объективную оценку предоставленных материалов и конкурсных мероприятий;

• оценку деятельности оргкомитета  и жюри конкурса, внесение предложений по содержанию их работы по окончании очередного этапа конкурса;

• внесение предложений по организации и проведению конкурса.

4.7. Участник конкурса должен соблюдать регламент конкурса.

4.8. Конкурсные материалы должны в сжатой, понятной форме отражать суть процессов, идей, предложений, опыта.

4.9. Работа должна отражать:

• формулировку проблемы;

• средства решения этой проблемы;

• описание деятельности по ее решению;

•достигнутые результаты.

4.10. Объем работы должен быть не более 15 страниц печатного текста формата А4 (подробнее см. Требования к оформлению).

4.11. Материалы, представленные на конкурс, не рецензируются и не возвращаются. Материалы, поданные после указанного срока или не отвечающие требованиям, предъявляемым к ним, в конкурсе не участвуют и автору не возвращаются.

4.12. Информацию об этапах рассмотрения конкурсных материалов можно получить на сайте http://konkurs.direktor.ru.

4.13. Автор представленных материалов гарантирует соблюдение авторских прав при их подготовке.

4.14. Представляя материалы в оргкомитет конкурса, автор тем самым дает согласие на использование предоставленных персональных данных для целей конкурса членами оргкомитета и жюри.

 

5. Регламент проведения конкурса

5.1. Для участия в конкурсе необходимо до 15 апреля 2013 года представить в оргкомитет конкурса полный пакет документов (см. раздел 4.4. настоящего Положения).

5.2. Конкурс проводится в два тура:

• первый (заочный) тур — представление успешного управленческого опыта;

• второй (очный) тур — предъявление управленческого опыта (презентация управленческой деятельности и конкурсные испытания).

5.3. Первый тур проводится в два этапа:

• на первом этапе (16 апреля–16 июня) производится предварительная оценка представленных на конкурс материалов. 17 июня на сайте публикуется список участников, допущенных ко второму этапу экспертизы;

• на втором этапе (17 июня–30 сентября), определяются финалисты (участники второго (очного) тура) и дипломанты конкурса. 01 октября на сайте конкурса публикуется список (финалистов) участников, допущенных к очному туру.

5.4. Второй (очный) тур конкурса проводится в два этапа в ноябре 2013 года в Москве:

• на первом этапе определяются суперфиналисты и лауреаты;

• на втором этапе из числа суперфиналистов определяются победители и призеры.

5.5. Финалистам (участникам, допущенным ко второму (очному) туру), необходимо лично прибыть в Москву (ноябрь 2013 года). Проезд в Москву и проживание обеспечивается организатором.

 

6. Подведение итогов конкурса и порядок награждения победителей и лауреатов

6.1. Подведение итогов конкурса производится жюри после завершения второго (очного) тура.

6.2. Лауреаты конкурса награждаются дипломами и ценными подарками.

6.3. Победители и призеры конкурса награждается дипломами и денежными призами в размере:

победитель, обладатель диплома I степени – 200 000 рублей,

победитель, обладатель диплома II степени – 120 000 рублей,

победитель, обладатель диплома III степени – 80 000 рублей,

призеры - 30 000 рублей.

Кроме того, всем суперфиналистам (победителям и призерам) генеральным партнером конкурса Фондом социальных инноваций Олега Дерипаска «Вольное дело» предоставляется профессиональная стажировка в Германии и Швейцарии.

6.4. Спонсоры и партнеры конкурса могут объявлять победителей в отдельных номинациях, устанавливать индивидуальные призы победителям, призерам, дипломантам и лауреатам конкурса, а также увеличивать размеры денежных призов.

6.5. По представлению жюри лучшие материалы могут быть опубликованы в печатных и электронных изданиях издательской фирмы «Сентябрь» при условии соблюдения сторонами авторских прав.

 

7. Финансирование конкурса

7.1. Финансирование всех мероприятий в рамках проведения конкурса осуществляется АНО «Образовательный квартал»

7.2. Размер и распределение призового фонда организатор конкурса и АНО «Образовательный квартал» определяют совместно.

Все подробности конкурса на сайте http://konkurs.direktor.ru

Файл с описанием: 

Международный сетевой проект "Лестница успеха"

Международный сетевой проект "Лестница успеха"

 

 Приглашаются педагоги с учениками 10-12 классов принять участие в Международном сетевом проекте "Лестница успеха". В рамках проекта проводится конкурс google сайтов, созданных учениками, о успешной карьере знаменитых людей нашей эпохи. Ссылка на инфо листок проекта прилагается (https://docs.google.com/document/d/1Z2E3Hh2Pim2mtJl7O4jvf7QkzXqlmxjiENL_...) Время проведения: март-апрель 2013. Победители и их руководители награждаются грамотами города Таллина (Эстония) за участие\организацию в Международном проекте.

 

С вопросами обращаться к организатору проекта по э-почте: elen.vinogradova@gmail.com

 В теме письма указать: "Лестница успеха".

Файл с описанием: 

Межрегиональная научно-практическая конференция «Сопровождение субъектов образовательного процесса при внедрении ФГОС: опыт, проблемы, перспективы»

ПОЛОЖЕНИЕ

о Межрегиональной научно-практической конференции

«Сопровождение субъектов образовательного процесса

при внедрении ФГОС: опыт, проблемы, перспективы»

(26 марта 2013 г.)

 

  1. Общие положения

1.1. Межрегиональная научно-практическая конференция «Сопровождение субъектов образовательного процесса при внедрении ФГОС: опыт, проблемы, перспективы» проводится по инициативе департамента образования Администрации города Омска, Омского государственного педагогического университета, Центра профессиональной адаптации и трудоустройства студентов и выпускников ОмГПУ, бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №82».

1.2. Конференция проводится с целью обмена опытом и обсуждения вопросов сопровождения субъектов образовательного процесса при реализации ФГОС.

1.3. Основными задачами конференции являются:

- распространение педагогического и управленческого опыта сопровождения субъектов образовательного процесса при реализации ФГОС в образовательном учреждении;

- выявление проблем реализации ФГОС в практике деятельности образовательного учреждения;

- развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях внедрения ФГОС.

1.4. Проблемное поле конференции:

- сопровождение субъектов образовательного процесса при реализации ФГОС в образовательном учреждении;

- современные формы и методы образования обучающихся в условиях перехода на ФГОС;

- инновационный менеджмент внедрения ФГОС в образовательном учреждении;

- роль классного руководителя в формировании ценностных ориентаций обучающихся;

- научно-методическое сопровождение деятельности педагогов по формированию универсальных учебных действий обучающихся;

- решение профессиональных задач педагогом в условиях внедрения ФГОС;

- создание информационной среды школы как условие реализации ФГОС.

1.5. Для организации и проведения конференции из числа учредителей создается оргкомитет.

2. Участники конференции

В конференции могут принять участие руководители и специалисты органов управления образования и методических служб, руководители и педагоги образовательных учреждений, специалисты системы повышения квалификации, профессорско-преподавательский состав вузов, студенты колледжей и вузов, аспиранты, магистранты, педагоги школ города Омска и Омской области, регионов России, специалисты доп. образования, представители общественных организаций, имеющие опыт и проявляющие интерес к проблемам реализации ФГОС основной общеобразовательной школы.

3. Условия и порядок проведения конференции

3.1. Межрегиональная научно-практическая конференция проводится 26 марта 2013г. Место проведения: БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №82», ул. Волкова, 5 Б.

3.2. Подготовку и организацию конференции осуществляет оргкомитет.

3.3. Участники конференции должны подать в оргкомитет заявку, тезисы выступления, статью до 10 марта 2013г.

3.4. В заявке на участие в конференции указывается Ф.И.О. участника (полностью); название доклада и (или) статьи; место работы, должность; оборудование, необходимое для выступления.

3.5. Заявка, тезисы выступления и статья представляются на бумажных и электронных носителях в Центр профессиональной адаптации и трудоустройства студентов и выпускников ОмГПУ, наб. Тухачевского, 14 (ауд. 104) или на e-mail: resurs_center@omgpu.ru

3.6. На конференции планируется проведение пленарного заседания и работа секций.

3.7. По итогам работы конференции планируется издание электронного сборника. Публикация в электронном сборнике приравнивается к печатной публикации.

3.8. Все участники конференции получают сертификаты.

3.9. Организационный взнос за участие в конференции составляет 550 рублей.

4. Формы участия в конференции

4.1. Очное участие в конференции предполагает:

- участие в работе пленарного заседания и секций;

- посещение пленарного заседания и участие в работе секций конференции с публикацией статьи в электронном издании (сборнике материалов конференции).

4.2. Заочное участие в конференции предполагает:

- публикацию статьи в сборнике конференции.

4.3. Все участники конференции получают сертификат.

 

5. Вопросы, планируемые для обсуждения

5.1. Механизмы сопровождения субъектов образовательного процесса при реализации ФГОС в дошкольном образовании и начальной школе

(опыт реализации ФГТ в дошкольном образовании, опыт реализации ФГОС в начальной школе, создание материально-технических условий в образовательном учреждении при переходе на ФГТ дошкольного образования, на ФГОС начального общего образования; использование современных образовательных технологий как способа развития универсальных учебных действий обучающихся; обеспечение преемственности в обучении между ступенями образования в условиях введения ФГОС; создание информационной среды как условие реализации ФГОС и пр.).

5.2. Механизмы сопровождения субъектов образовательного процесса при реализации ФГОС в основной школе

(обеспечение преемственности в обучении между ступенями образования в условиях введения ФГОС; разработка и внедрение основной образовательной программы ОУ; деятельностный подход как основа реализации основной образовательной программы; подходы к построению системы оценки планируемых результатов; календарно - тематическое планирование по учебному предмету; формирование универсальных учебных действий школьников; создание контрольно-измерительных материалов для диагностики планируемых результатов; современные образовательные технологии как способ развития универсальных учебных действий обучающихся; проектирование уроков на основе деятельностного подхода; проектная деятельность как условие развития образовательных компетентностей учащихся в контексте ФГОС и пр.).

5.3. Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся

(инновационные формы и методы воспитания обучающихся в условиях перехода на ФГОС; роль классного руководителя в формировании ценностных ориентаций обучающихся; формирование и развитие толерантной культуры участников образовательного процесса; проектирование и организация внеурочной деятельности в начальной школе по направлениям развития личности; дополнительное образование как ресурс организации внеурочной деятельности и пр.).

5.4. Реализация программы здорового и безопасного образа жизни основной образовательной программы школы при введении ФГОС

(организация коррекционной работы в ОУ в условиях введения ФГОС; инклюзивное образование; организация и содержание психолого-педагогической работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни субъектов образовательного процесса; привлечение родителей и общественности к проблемам формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; разработка и реализация модульных подпрограмм; направленных на формирование культуры здорового и безопасного образа жизни участников образовательного процесса и пр.).

5.5. Управление инновационным развитием образовательного учреждения в условиях введения и реализации ФГОС

(перспективные модели и инновационный опыт управления введением и реализацией ФГОС общего образования; управление введением и реализацией ФГОС в муниципальной системе образования; формирование современной системы оценки качества в ОУ; развитие профессиональных компетенций педагогического коллектива; формирование информационно-образовательной среды ОУ в соответствии с требованиями ФГОС общего образования; создание психолого-педагогических условий реализации ООП; современная инфраструктура ОУ; модели сетевого взаимодействия общего и дополнительного образования; перспективные модели и методы управления образованием в условиях введения и реализации ФГОС; управление научной, экспериментальной, исследовательской деятельностью в педагогическом коллективе ОУ и пр.).

5.6. Обновление содержания и форм методической работы в условиях введения и реализации ФГОС

(совершенствование работы методических служб по развитию профессионализма педагогов в условиях ведения и реализации ФГОС; роль и место методических служб в развитии инновационных процессов в ОУ; методическая служба как ресурс реализации ФГОС и пр.).

5.7. Аспекты профессионального развития педагога в условиях введения и реализации ФГОС

(обсуждение новой позиции педагога в свете реализации требований ФГОС; инновационный опыт интеграции общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности в условиях перехода образовательных учреждений на ФГОС нового поколения; инновационный опыт реализации системно-деятельностного подхода в учебном процессе; новые формы оценки достижений школьников в освоении основной образовательной программы; инновационный опыт реализации метапредметного подхода при формировании УУД школьников; инновационный опыт организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся; опыт реализации стандартов нового поколения средствами различных УМК; участие педагогов в профессиональных конкурсах как ресурс профессионального развития педагога; самообразование педагога как ресурс профессионального развития педагога; сетевое взаимодействие как ресурс профессионального развития педагога и пр.).

 

6. Необходимые документы

6.1. Для участия в конференции необходимо направить в электронном виде:

- заявку на участие в конференции (приложение 1);

- тезисы выступления на конференции;

- текст статьи для публикации (приложение 2);

- квитанцию об оплате публикации (приложение 3).

6.2. Заявка, тезисы выступления, текст статьи, квитанция об оплате принимаются только по электронной почте на адрес resurs_center@mail.ru до 10 марта 2013 г.

7. Порядок отбора тезисов для выступлений и публикации

7.1. Представленный материал должен быть актуальным, соответствовать тематике конференции, иметь структурированность в подаче предъявляемых материалов.

7.2. Текст должен быть тщательно отредактирован. Редакторский коллектив оставляет за собой право не допускать к публикации статьи, не соответствующие предъявляемым требованиям.

7.3. Структура статьи:

а) в начале статьи: заголовок, фамилия, инициалы автора, должность, место работы;

б) содержание статьи: введение (краткое обоснование актуальности выбранной темы), основная часть, заключение. Объём материалов не должен превышать 3 страниц печатного текста, набранного 12 кеглем, через один интервал, поля по 2,0 см;

в) список литературы.

7.4. Структура тезисов:

а) заголовок, фамилия, инициалы автора, должность, место работы;

б) содержание тезисов выступления: введение (краткое обоснование актуальности выбранной темы), основная часть, заключение. Объём материалов не должен превышать 2 страниц печатного текста, набранного 12 кеглем, через один интервал, поля по 2,0 см;

7.5. Координаторы по подготовке конференции:

Мишуткина Ирина Владимировна, зав. отделом научно-методического развития департамента образования Администрации г.Омска.

Контактные данные: г. Омск, Карла Либкнехта, 33, каб. 718. Тел. 8 (3812) - 20-13-23

Агафонова Наталья Владимировна, зам. директора Центра профессиональной адаптации и трудоустройства студентов и выпускников ОмГПУ,

Иванова Елена Владимировна, ведущий менеджер,

Антонова Юлия Сергеевна, ведущий менеджер.

Контактные данные: 644099 г. Омск, наб. Тухачевского, 14. аудит. 104. Тел./факс: 8 (3812) – 27-50-38. Адрес электронной почты: resurs_center@mail.ru

Лякина Олеся Сергеевна, заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №82»

Тевс Екатерина Витальевна – ведущий методист отдела научно-методического развития департамента образования Администрации г.Омска.

Контактные данные: Омск, ул. Волкова, 5 Б. Тел./факс: 8 (3812) – 65-34-14. Адрес электронной почты: school82omsk@yandex.ru

Файл с описанием: 

Телекоммуникационная викторина «Волшебный мир».

Муниципальное казённое учреждение

«Паутовская средняя общеобразовательная школа»

структурное подразделение

«Новоивановская основная общеобразовательная школа»

Нижнеомского района Омской области

приглашает педагогов, родителей и обучающихся школ

принять участие в телекоммуникационной викторине

«Волшебный мир».

 

Цель викторины: способствовать повышению читательского интереса у  обучающихся и развитию творческого потенциала.

 

Задачи:

  1. расширение круга чтения детей;
  2. развитие наблюдательности и внимательного отношения к деталям произведения;
  3. развитие творческих способностей.

 

Участники: 3-5 классы (команда до 5 человек).

 

Авторы викторины:

Качанова Татьяна Ивановна, учитель начальных классов,

Фарисеева Татьяна Васильевна, учитель русского языка и литературы.

 

Координаторы викторины:

Муравьёва Ольга Александровна,

Фарисеева Татьяна Васильевна.

 

Предметная область: литература.

                                                                                                    

Адрес викторины:   http://novoivanovka.n-omka.omskedu.ru

 

Аннотация викторины.

 

Все мы выросли на сказках – они составляющая часть нашего детства.

 

Хоть в сказках мудрецы искать неправды станут,

А всё ж пока живы мамаши да сынки,

Да бабушки, да внучки, да  внучки'-

Её рассказывать не перестанут.

 

Шарль Перро

 

Мы предлагаем вам совершить увлекательное путешествие по сказкам Г. Х. Андерсена, которые всем известны и любимы  с раннего детства.

 

Сроки викторины: 16.02. 13г — 31.03. 13 г.

 

 

Этапы:

Регистрация.

Сроки:  16. 02 — 20.02.

Представьте свою команду, заполнив форму.

 

1  этап. Викторина «Отвечай – ка».

Сроки: 21.02. - 28.02.

Цель: активизация внимания, развитие умения работать с текстом, выбирать

нужную информацию.

Задание:  прочитайте внимательно сказки Андерсена и найдите в них  ответы на  предложенные  вопросы.

Критерии оценивания: по 1 баллу за каждый правильный ответ (итого 15 баллов) + 1 балл за своевременность.

 

 

2 этап. «Угадай — ка».

Сроки: 01.03. - 10.03.

Цель: активизация мыслительной деятельности, творческой активности

через иллюстрирование.

Задание:  узнайте сказочного героя по  данной характеристике, нарисуйте одного из них таким, каким вы его себе представляете.

 

Критерии оценивания:  по 1 баллу за верно названного героя

(итого 10 баллов)+ 3 балла за иллюстрацию

(соответствие характеристике, выразительность

рисунка, детское исполнение) + 1 балл за своевременность.

 

 

3 этап. «Составляй — ка ».

Сроки: 11.03.- 17.03.

Цель: развитие умения работать с компьютером через составление

презентаций  по сказкам Андерсена с целью создания электронного  сборника.

Задание: составьте презентацию по любой сказке (или сказкам)  Андерсена

                             (максимальное   количество слайдов - 7).    

 

Критерии оценивания:  10 баллов (содержание,  оформление, грамотность, оригинальность) + 1 балл за своевременность.

 

4 этап «Сочиняй – ка».

Сроки: 18.03-24.03.

Цель: развитие творческих способностей через написание  сказки собственного сочинения.

Задание: сочините небольшую сказку о своей  команде.

 

Критерии оценивания: оригинальность – 7 баллов (содержание,  оформление, грамотность, оригинальность) + 1 балл за своевременность.

 

 5 этап. Рефлексия «Пожелай — ка».

Сроки: 25.03.-26.03

Цель: выяснить, что удалось в ходе проекта, какие трудности возникали, что

можно было бы изменить.

Задание: напишите пожелание авторам проекта, укажите,

 что понравилось, что вызвало трудности.

 

Критерии оценивания: наличие рефлексии – 1 балл.

 

Подведение итогов:  26. 03. - 31. 03.

 

Награждение:

команды, занявшие 1, 2,3 места, награждаются дипломами,

4- 5 места — грамотами,

 участники — сертификатами.

1 место – 50-47 баллов,

2 место – 46 -43 балла,

3 место – 42 -40 баллов,

4 место – 39 -36 баллов,

5 место – 35-32 балла,

31 балл и менее – участники.

 

Обязательное условие: участие во всех этапах!

 

Ждём ваших заявок! Желаем вам успехов  и победы!

 

Наши координаты: Омская область, Нижнеомский район, д. Новоивановка, ул. Школьная, 2.

рабочий телефон: (8 38165) 51 - 1 - 85

 e-mail: novoivanovka2008@yandex.ru

Файл с описанием: