Телекоммуникационный

Аннотация

- Всё,- сказал я твёрдо дома, -
 Буду только астрономом!
 Необыкновенная
 Вокруг Земли Вселенная!

Римма Алдонина

Дорогие ребята! Уважаемые коллеги!

      Мы приглашаем вас принять участие вместе с ребятами в нашем проекте.

Возникали ли у вас когда – либо вопросы, как мореплаватели находят свой путь по звёздам, какие планеты самые холодные и какие приборы помогают изучать космические объекты, и откуда  стартовали первые космические корабли?

Если вы хотите  узнать  ответы на эти вопросы  и многие другие, приглашаем вас, принять участие в нашем проекте. А также познакомитесь  с великими людьми, которые внесли весомый вклад в историю космоса.

Кроме этого,  вы  получите  возможность создать космическую ракету, на которой вы отправитесь в вашу фантастическую сказку. Это будет познавательное и  увлекательное  путешествие  в мир космоса.

 Данные сетевой инициативы

Название сетевой инициативы: «Космический калейдоскоп»

Тип сетевой инициативы: телекоммуникационный проект

Название образовательной организации: Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35»

Автор (ы) (ФИО, должность): Штремель Ольга Иосифовна, учитель начальных классов 1 квалификационной категории БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35»;

Маркова Наталья Анатольевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35»

Координатор проекта (ФИО, должность): Штремель Ольга Иосифовна, учитель начальных классов 1 квалификационной категории БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35»;

Маркова Наталья Анатольевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35»

Содержание: (предметная направленность) - технология, литература, окружающий мир, информатика, астрономия.

Участники:  обучающиеся 3 – 4 классов (участие командное, состав команды 3– 5 человек)

Сроки проведения: с 28.03.2016 по 30.04.2016

Регистрация участников:  с 28.03.2016- 03.04.2016

Правила регистрации участников проекта:

1. Сформировать команду участников.

2. Дать название команде. Выбрать капитана команды.

3. Зарегистрировать капитана команды на портале  «Школа»:

http://school.omgpu.ru/. Под регистрационными данными капитана (логин и пароль) команда будет участвовать в  проекте, и выполнять задания. Если капитан команды был зарегистрирован на портале Школа, то повторная регистрация не нужна.

4. После регистрации на портале Школа необходимо ввести логин и пароль капитана команды и перейти по ссылке на страницу проекта http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=1492  и заполнить регистрационную форму команды.

На один почтовый адрес может быть зарегистрирована только одна команда!!!

 Инструкция по регистрации на портале «Школа» - http://school.omgpu.ru/file.php/1/docs/instruction/Registracija_na_obrazovatelnom_portale_.doc

1 этап:   Планета   «Познавайка» (04.04.2016-08.04.2016)

На этом этапе  предлагается ответить на вопросы викторины.

2 этап Планета «Космическая галерея» (11.04.2016-15.04.2016)

На этом этапе необходимо определить название мультфильма,  режиссера по отрывкам из мультфильмов; определить по литературным отрывкам название произведения и его автора; найти соответствия элементов скафандра; собрать пазлы,  определить  название произведений данного художника.

3 этап:  “Фантастическая планета  сказок” (18.04.2016- 22.04.2016)

На этом этапе предлагается сочинить фантастическую сказку “Приключение ракеты  в космосе” и сконструировать космическую ракету, которая  будет главным героем сказки. Взаимоголосование “Лучшая космическая сказка”

4 этап «Рефлексия» (25.04.2016-26.04.2016)

Примерить одну из "Шляп мышления".

5 этап  Подведение итогов (27.04.2016- 30.04.2016)

По окончанию проекта будет создан электронный сборник фантастических сказок «Приключение ракеты в космосе». Объявление и награждение победителей.

Ждём ваших заявок! Желаем удачи!

Наши координаты:

БОУ г. Омска «Начальная  общеобразовательная  школа №35»

644036, ул. Мельничная, 102 , Омск, Омская область

Тел.: 55-00-28

E-mail: mounosh035@mail.ru

Файл с описанием: 

160324_kosmk.rar

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении регионального этапа

Всероссийских спортивных соревнований школьников

«Президентские состязания»

1. Общие положения

Настоящее положение разработано во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 30 июля 2010 года № 948 «О проведении всероссийских спортивных соревнований (игр) школьников» и определяет порядок проведения Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» (далее – Президентские состязания).

Целью проведения Президентских состязаний является укрепление здоровья, вовлечение детей в систематические занятия физической культурой и спортом, становление их гражданской и патриотической позиции.

Задачи Президентских состязаний:

• пропаганда здорового образа жизни, формирование позитивных жизненных установок у подрастающего поколения;
• определение команд общеобразовательных организаций, сформированных из обучающихся одного класса (далее – класс-команда), добившихся наилучших результатов в физкультурно-спортивной деятельности, показавших высокий уровень знаний в области физической культуры и спорта и творческие способности;
• определение уровня двигательной активности обучающихся.

2. Место и сроки проведения

Президентские состязания проводятся в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и всероссийский:

• I этап (школьный) – до 1 марта 2016 года, проводится в общеобразовательных организациях;
• II этап (муниципальный) – до 1 мая 2016 года, проводится в муниципальных образованиях;
• III этап (региональный) – до 5 июня 2016 года, проводится в субъектах Российской Федерации;
• IV этап (всероссийский) – место и сроки проведения будут определены дополнительно.

Школьный и муниципальный этап Президентских состязаний проводится в соответствии с данным положением.

3. Организаторы мероприятия

Общее руководство проведением регионального этапа Президентских состязаний осуществляет областной организационный комитет по проведению регионального этапа Всероссийских спортивных соревнований (игр) школьников (далее − областной оргкомитет), состав которого утверждается Министерством образования Омской области (Приложение №1).

Организаторами регионального этапа Президентских состязаний являются: Министерство образования Омской области, Министерство по делам молодежи, физической культуры и спорта Омской области, бюджетное учреждение Омской области дополнительного образования «Областная  детско-юношеская спортивная школа».

Областной оргкомитет осуществляет следующие функции:

• рассматривает заявки на участие в региональном этапе Президентских состязаний и принимает решение о допуске классов-команд к участию в региональном этапе Президентских состязаний;
• осуществляет подготовку и рассылку в муниципальные органы управления образованием вызовов для участия в региональном этапе Президентских состязаний;
• утверждает составы и осуществляет контроль за работой Главной судейской коллегии (далее – ГСК) и Жюри регионального этапа Президентских состязаний (далее – Жюри);
• совместно с ГСК рассматривает протесты, поданные руководителями классов-команд;
• согласовывает программу проведения регионального этапа Президентских состязаний;
• готовит отчет о проведении регионального этапа Президентских состязаний и предоставляет его в оргкомитет всероссийских Президентских состязаний.

Непосредственное проведение регионального этапа Президентских состязаний возлагается на ГСК и Жюри, состав которых утверждается областным оргкомитетом.

ГСК осуществляет следующие функции:

• определяет систему проведения спортивного многоборья (тестов) и эстафетного бега;
• организует проведение спортивного многоборья (тестов) и эстафетного бега;
• подводит итоги выступления классов-команд в спортивном многоборье (тестов) и эстафетного бега;
• оценивает выступления классов-команд в спортивном многоборье (тестах) и эстафетном беге;
• определяет совместно с Жюри победителей и призеров регионального этапа Президентских состязаний;
• рассматривает совместно с рабочей группой областного оргкомитета протесты участников в спортивных видах программы.

Жюри осуществляет следующие функции:

• определяет систему проведения творческого и теоретического конкурсов;
• оценивает выступления классов-команд в творческом и теоретическом конкурсе;
• определяет победителей в творческом и теоретическом конкурсе.

4. Требования к участникам и условия допуска

Региональный этап Президентских состязаний проводится среди обучающихся 6 – 11 классов в одной из параллелей раздельно среди городских классов-команд (классы-команды городов, городских округов, поселков городского типа) и сельских классов-команд (классы-команды сельских населенных пунктов).

Параллель, которая будет принимать участие в региональном этапе Президентских состязаний в 2015 / 2016 учебном году, определяется Всероссийским оргкомитетом посредством проведения жеребьевки между 6 – 11 классами. Срок проведения жеребьевки – март 2016 года

К участию в региональном (заочном, отборочном) этапе Президентских состязаний допускаются победители муниципального этапа Президентских состязаний по 1 классу-команде от каждого городского округа и каждого сельского поселения.

Разделение территорий между городскими округами и сельскими поселениями осуществляется в соответствии с Законом Омской области от  15 октября 2003 года № 467-ОЗ (ред. от 29 декабря 2009 года) «Об административно-территориальном устройстве Омской области и порядке его изменения».

В состав класса-команды включаются:

• обучающиеся одного класса одной общеобразовательной организации, зачисленные в данный класс до 1 января текущего учебного года;
• обучающиеся прошедшие не менее 2-х этапов Президентских состязаний, при этом школьный этап обязателен для всех участников.

Дети, не являющиеся гражданами Российской Федерации, но при этом обучающиеся более двух лет в образовательных организациях Российской Федерации, принимают участие в Президентских состязаниях на общих основаниях.

В региональном этапе Президентских состязаний участвуют:

• городские классы-команды в составе 18 человек, в том числе 16 участников (8 юношей, 8 девушек) и 2 руководителя, один из которых являющийся учителем физической культуры общеобразовательной организации;
• сельские классы-команды в составе 9 человек, в том числе 8 участников (4 юноши, 4 девушек) и 1 руководитель, являющийся учителем физической культуры общеобразовательной организации.

Дополнительным критерием для допуска команды образовательной организации, является наличие школьного спортивного клуба, деятельность которого организована в соответствии с приказом Минобрнауки России от 13 сентября 2013 года № 1065 «Об утверждении порядка осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 октября 2013 года, регистрационный № 30235).

Файл с описанием: 

160322_psost.rar

ПРАВИЛА

ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА НА ПОЛУЧЕНИЕ ДЕНЕЖНОГО ПООЩРЕНИЯ

ЛУЧШИМИ УЧИТЕЛЯМИ

1. Настоящие Правила проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями определяют порядок проведения и критерии конкурса лучших учителей образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования на получение денежного поощрения лучшими учителями (далее соответственно - конкурс, конкурсный отбор, образовательные организации) за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание.

2. Ежегодно ко Дню учителя выплачивается 1 тысяча денежных поощрений в размере 200 тысяч рублей каждое.

Выплата денежного поощрения осуществляется по результатам конкурса. <1>

--------------------------------

<1> Пункт 2 Положения о денежном поощрении лучших учителей, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 28 января 2010 г. N 117 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 5, ст. 501; 2014, N 27, ст. 3754).

Основными принципами проведения конкурса являются гласность, открытость, прозрачность процедур и обеспечение равных возможностей для участия в нем учителей образовательных организаций.

3. На участие в конкурсе имеют право учителя со стажем педагогической деятельности не менее трех лет, основным местом работы которых является образовательная организация.

Лица, осуществляющие в указанных образовательных организациях только административные или организационные функции, права на участие в конкурсе не имеют <1>.

--------------------------------

<1> Пункт 3 Положения о денежном поощрении лучших учителей, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 28 января 2010 г. N 117 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 5, ст. 501; 2014, N 27, ст. 3754).

4. Количество денежных поощрений для каждого субъекта Российской Федерации ежегодно определяется Министерством образования и науки Российской Федерации <1>.

--------------------------------

<1> Пункт 2 Правил распределения и предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на поощрение лучших учителей в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2014 г. N 1517 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, N 1, ст. 300).

5. Для проведения конкурса орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования, создает конкурсную комиссию. В состав конкурсной комиссии входят руководители образовательных организаций в количестве не более одной четвертой от общего числа членов конкурсной комиссии, представители профессиональных объединений работодателей в количестве не более одной четвертой от общего числа членов конкурсной комиссии, общественных объединений, осуществляющих свою деятельность в сфере образования, в количестве не более одной четвертой от общего числа членов конкурсной комиссии и родители (законные представители) обучающихся образовательных организаций в количестве не более одной четвертой от общего числа членов конкурсной комиссии.

6. Выдвижение учителей, указанных в пункте 3 настоящих Правил, на получение денежного поощрения производится с их согласия коллегиальным органом управления образовательной организацией.

7. Конкурсная комиссия проводит регистрацию участников конкурса на основании:

• копии решения (выписки из решения) коллегиального органа управления образовательной организации о выдвижении учителя;
• копии документа о соответствующем уровне профессионального образования, заверенной руководителем образовательной организации;
• копии трудовой книжки, заверенной руководителем образовательной организации;
• информации о профессиональных достижениях учителя, заверенной руководителем образовательной организации и сформированной в соответствии с критериями конкурсного отбора, указанными в пункте 8 настоящих Правил, на бумажном и (или) электронном носителе;
• информации о публичной презентации общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности, достоверность которой должна быть документально подтверждена.

8. Конкурсная комиссия проводит конкурсный отбор на основании следующих критериев:

• наличие собственной методической разработки по преподаваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в профессиональном сообществе;
• высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года;
• высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету;
• создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта, формирования гражданской позиции;
• создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одаренные дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети - инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиантным (общественно опасным) поведением);
• обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий или электронного обучения;
• непрерывность профессионального развития учителя.

9. Процедура проведения конкурса и максимальный балл по каждому из критериев конкурсного отбора (до 10) устанавливаются конкурсной комиссией.

10. На основании выставленных баллов конкурсная комиссия составляет рейтинг участников конкурса.

На основании рейтинга участников конкурса в соответствии с объемом предоставленной субсидии на выплату денежного поощрения лучшим учителям образовательных организаций конкурсная комиссия формирует список победителей конкурса и направляет его на рассмотрение в соответствующий орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования.

11. Список победителей конкурса, одобренный органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, направляется указанным органом в Министерство образования и науки Российской Федерации не позднее 10 июня текущего года.

12. На основании представленных списков Министерство образования и науки Российской Федерации издает приказ об утверждении списка победителей конкурса.

13. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации об утверждении списка победителей конкурса доводится до соответствующих органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

14. Результаты конкурса доводятся конкурсной комиссией до сведения победителей конкурса.

Файл с описанием: 

160322_bestt.rar

Положение

о телекоммуникационном проекте

 «Страна, которой нет на глобусе – Читалия, 2016»

для обучающихся 3-4 классов бюджетных общеобразовательных организаций города Омска и Омской области

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет порядок организации и проведения телекоммуникационного проекта «Страна, которой нет на глобусе – Читалия, 2016» (далее – Проект).

1.2. Организатором Проекта является бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Гимназия №147»

1.3. Информационная поддержка проведения Проекта на сайте http://bookstrana.blogspot.com/http://bookstrana.blogspot.com/

2. Цели и задачи Проекта

2.1. Основной целью проекта является формирование интереса к книгам и систематическому чтению художественной литературы у обучающихся, через раскрытие и популяризацию библиотечных фондов образовательных организаций 

2.2. Задачи проекта:

• Познакомить школьников  с творчеством Р. Киплинга
• Привить детям навыки смыслового чтения на примере работы со сказками Р. Киплинга
• Развить информационную грамотность школьников через творческое освоение ими  ряда информационных сервисов
• Развить самостоятельное критическое мышление школьников, умение работать в команде
• Сформировать базу данных лучших работ участников Проекта и опубликовать их на сайте проведения Проекта.

 3.     Участники Проекта и условия участия в Проекте

3.1. Участниками Проекта могут быть обучающиеся 3-4 классов образовательных организаций города Омска и Омской области.

3.2. Состав команды участников проекта – 6 человек: 5 обучающихся и 1 взрослый руководитель.

3.2. Для регистрации в Проекте необходимо заполнить поля в Google-форме, опубликованной на сайте Проекта.

3.3. Ссылки на материалы Проекта публикуются в таблице продвижения участников проекта (ссылка)

4.     Порядок организации и сроки проведения Проекта

4.1. Проект проводится с 14.03.2016 по 05.05.2016.

4.2. Этапы Проекта включают регистрацию, три этапа и рефлексию:

• в срок до 20.03.2016 пройти регистрацию на сайте Проекта;
• в срок до 04.04.2016 выполнить задание по первому этапу Проекта и разместить скриншот облака слов на виртуальной доске проекта (ссылка);
• в срок до 12.04.2016 выполнить задание по второму этапу Проекта ответив на вопросы викторины через Google-форму (ссылка);
• в срок до 20.04.2016 выполнить задание по третьему этапу Проекта и разместить ссылку в таблице продвижения (ссылка);
• в срок до 28.04.2016 выполнить задание по четвертому этапу Проекта и разместить ссылку в таблице продвижения (ссылка);
• в срок до 30.04.2016 рефлексия по итогам проекта на сайте Проекта (ссылка).

4.3. Работа жюри с 04.04.2016 по 05.05.2016

4.4. Оценка материалов участников Проекта осуществляется членами жюри в соответствии с критериями оценок по каждому этапу Проекта.

5.  Подведение итогов, награждение победителей

5.1. Команды-победители Проекта награждаются электронными Дипломами. Команды-участники Проекта получают электронный Сертификат участника Проекта «Страна, которой нет на глобусе - Читалия. 2016».

Файл с описанием: 

160315_chitaliay.rar

Бюджетное  общеобразовательное учреждение  города Омска «Лицей № 25»

приглашает к участию в телекоммуникационном  проекте

«Я  космический конструктор»

 телекоммуникационный проект посвящен памяти

 заместителя директора БОУ г.Омска "Лицей № 25"

Перескоковой Галины Александровны

Проект проходит при поддержке кафедры физико-математического образования  БОУ ДПО «ИРООО» и ФГУП им. Хруничева  ПО "Полёт"

Человечество не останется вечно на земле, но 

в погоне за светом и пространством 
сначала робко проникнет за пределы атмосферы, 
а затем завоюет себе все околосолнечное

 пространство..…

К. Циолковский

Аннотация для обучающихся

Дорогие ребята! Мир, в котором мы живем, огромен и необозрим. Пространству нет ни начала, ни конца, оно беспредельно. Какое количество тайн и загадок скрыто  за пределами нашей планеты?!

Если Вы любите путешествовать, фантазировать, общаться с друзьями и находить новых друзей, если не боитесь идти неизвестными дорогами за новыми знаниями, готовы к новым открытиям, то наше путешествие для вас!                                  

Что же мы будем делать в проекте?

Вам предстоит ответить на интересные и занимательные вопросы. "Сыграть" роль оператора для создания собственного слайд – шоу и видеоролика.  А так же попробовать себя в роли конструктора и создать макет собственного космического аппарата, которого еще не существует в мире!!! Присоединяйтесь к нам, друзья!

Аннотация для руководителей

 Учащиеся начальной школы и среднего звена должны учиться находить нестандартные решения, проявлять инициативу, мыслить творчески и логично, используя знания из предметов научно - естественного цикла. И в этом им помогают как коммуникативные действия (умение выражать свои мысли, осуществлять сотрудничество, уметь разрешать конфликты), так и информационно-технологические умения.

Этому учит и  наш телекоммуникационный проект. Кроме этого, проект способствует развитию образного и логического мышления при решении поставленных проблем, активирует учащихся к работе в группах и созданию собственных творческих работ.

Одной из проблем проекта была выбрана проблема исследования нашей планеты Земля и космического пространства, которое окружает нас.

Данная проблема тесно связана с вопросами тем учебных программ по предметам окружающий мир, природоведение:

• «Освоение космического пространства»;
• «Запуск ракет»;
• «Экологические проблемы нашей планеты сегодня».

Участие в нашем проекте предполагает несколько интересных тем для самостоятельных исследований учащихся. Ребятам предстоит работа в команде, что позволит развить такие качества как: взаимовыручка, взаимопомощь, ответственность за общее дело. В результате совместной деятельности ребята научатся создавать презентации в Power Point, создавать коллаж, "выпускать" ракету в космическое пространство и монтировать слайд - шоу.

На каждом этапе проекта, будет получен промежуточный "продукт": коллаж, презентация, видеоролик, ответы на занимательные вопросы, эскиз-проект космического аппарата.

По окончанию проекта созданный и собранный материал позволит создать фантастический «Космодром будущего», который может быть использован в дальнейшем педагогом при проведение урока, классного часа.

Итак, уважаемые взрослые, мы предлагаем отправиться вам с ребятами в увлекательное путешествие.

Цель проекта:

• организация творческой деятельности детей по созданию фантастического «Космодрома будущего»

Задачи:

Для детей:

• научить работать с сайтом Calameo;

• находить ответы на вопросы викторины, используя дополнительные источники информации;
• организовать свою деятельность в работе над проектом;
• готовить рабочее место и выполнять практический опыт по предложенному плану с опорой на образцы, рисунки и схемы;
• работать в паре, группе; выполняя различные роли

Для педагогов:

• создать условия для самостоятельной и совместной деятельности детей в рамках реализуемого проекта;
• организовать поисковую деятельность учащихся;
• помочь в творческом выполнении заданий на каждой станции.

 Планируемый продукт

    фантастический «Космодром будущего» в городе Омске

Планируемые результаты:

Личностные  – осуществлять самооценку собственной деятельности; формулировать собственное мнение и позицию; осуществлять работу в группе, паре; договариваться и приходить к общему решению.

Метапредметные  – самостоятельно планировать пути достижения целей, в решении учебных и познавательных задач; решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах; развивать свою компетентность в области использования информационно-коммуникативных технологий; отбирать и представлять информацию.

Предметные – формировать понятие космодром; характеризовать деятельность изобретателей  в области конструирования космических аппаратов; объяснять принцип, сущность запуска космических аппаратов;  систематизировать  материал  о событиях в  космических открытиях.

Основополагающий вопрос:

• Как может выглядеть фантастический «Космодром будущего» в городе Омске

Проблемный вопрос:

• Для чего нужен Космодром?
• Почему тяжелая ракета может летать?
• Зачем человеку необходимы знания о Космосе?

Авторы и руководители проекта:

Вишневская Татьяна Алексеевна, учитель физики БОУ г. Омска «Лицей № 25»

Соловьева Анастасия Александровна, учитель информатики БОУ г. Омска «Лицей № 25»

Предмет: окружающий мир, природоведение

Тип проекта: творческий

Участники проекта: учащиеся 1- 6 классов, участие командное (5 человек).

Сайт: https://sites.google.com/site/akosmiceskijkonstuktorh/

Сроки проведения проекта: 15 февраля по 15 апреля 2016 года

Этапы проекта:

Регистрация участников (15 февраля - 25 февраля 2016 года)

Для регистрации в проекте необходимо заполнить регистрационную форму http://goo.gl/forms/p7jygYJNQ7

Форма регистрации:

1.Название команды

2.Наименование образовательного учреждения

3.Руководитель команды (ФИО полностью, предмет)

4.Состав команды (ФИ полностью, не более 5 участников)

5.Класс

6.Координатор (ФИО полностью)

7.Электронный адрес

I этап: « Будем знакомы» (15 февраля - 25 февраля 2016 года)

Ребята, а хотели бы вы отправиться в космическое путешествие? Как, вы не знаете, что такое сопло ракеты? А почему тяжелая ракета может летать? Мы предлагаем вам, получить ответы на множество интересных космических вопросов. Вы спросите, как? Для начала путешествия найдите единомышленников и объединитесь в команду из 5 человек. Расскажите о каждом участнике команды, его интересах, увлечениях, хобби. Не забудьте, поприветствовать другие команды.

II этап: «Знатоки: Омск - Космический» (26 февраля - 4 марта 2016 года)

Друзья!

А знаете ли вы, что такое космодром? А какие космические аппараты запускают с космодрома? Нет, не знаете? А вы знаете, что в Омске есть улицы, названия которых связаны с космической тематикой? Мы предлагаем вам получить новые знания из области астрономии, космонавтики, ответив на познавательные и интересные вопросы.  

III этап: «Фильм. Фильм. Фильм» ( 5 марта - 15 марта 2016 года)

Ребята, а  знаете ли вы, что  Омск тесно связан с именами ученых, конструкторов, первооткрывателей, космонавтов, которые внесли свой вклад в освоение космического пространства. Нет, не знаете? Мы предлагаем вам  познакомиться с этими великими людьми и создать о них видеоролик.

      IV этап: «Конструкторское бюро»

I испытание (16 марта - 24 марта 2016 года)

II испытание (25 марта - 30 марта 2016 года)

Команды! Готовы ли вы, стать конструкторами, проектировщиками, инженерами и создать фантастический аппарат будущего? А мы готовы предоставить вам такую возможность. Придумайте «Космический аппарат  будущего», который будет возможно создан в недалеком будущем, на благо человека.

V этап: «Космическое будущее» (31 марта - 6 апреля 2016 года)

Друзья! Фантастические аппараты сконструированы, разработаны и готовы к полету.  А теперь вы готовы их разместить на «Космодроме будущего»? А этот Космодром будет размещен в нашем городе, городе Омске!

Давайте разместим наши корабли будущего на самом фантастическом космодроме.

VI этап: «Подведение итогов» (7 апреля - 15 апреля 2016 года)

Дорогие ребята, мы предлагаем вам поделиться  своими впечатлениями и пожеланиями, об участии в проекте. А может вы готовы предложить новую тему, следующего проекта? Мы будем рады услышать ваше мнение!

Подведение итогов проекта и награждение победителей до 15 апреля 2016 года.
По итогам проведения  проекта победители будут награждены дипломами и ценными призами. Команды, выполнившие задания на всех этапах, будут награждены электронными  сертификатами. Лучшие команды будут приглашены на экскурсию в «Музей техники» БОУ г. Омска «Лицей № 25».

ВАЖНО

Участникам соблюдать сроки проведения этапов проекта!

Все задания проекта, инструкции к выполнению заданий на каждом этапе будут размещены на сайте https://sites.google.com/site/akosmiceskijkonstuktorh/

По электронной почте работы не принимаются, вся деятельность в проекте проходит на сайте Calameo. Работы, присланные после сроков, указанных в этапах проекта не рассматриваются и не оцениваются.

Рассылка материалов проекта авторами  не предусмотрена. Все материалы проекта будут размещаться на сайте, за день до начала работы этапа.

 Наши координаты: 644076, г. Омск, ул. Олимпийская, 7а     тел. 57-08-01

e-mail http/mou025_omsk@mail.ru

сайт: http://ou25.omsk.obr55.ru/ ( раздел конференции - я космический конструктор-2016)

В добрый путь, друзья!

Ждем Ваших заявок и желаем удачи!

Файл с описанием: 

160220_kosmos.rar

Международный Конкурс-игра по русскому языку «Ёж»

На сайте Центра «Снейл» в открытом доступе выложены для скачивания задания Международного Конкурса-игры по русскому языку «Ёж».

Сначала можно выполнить задания, а потом пройти регистрацию на Конкурс-игру и прислать ответы для проверки!

Международный Конкурс-игра по русскому языку «Ёж» проводится Центром «Снейл» с 11 – 25  февраля 2016 года.

Загрузка ответов до 25 февраля 2016 года (включительно).

Итоги будут подведены в начале марта 2016 года.

Скачать задания и зарегистрироваться на сайте Центра «Снейл» на странице Конкурса-игры по русскому языку «Ёж» http://nic-snail.ru/calendar/konkurs-igra-po-russkomu-yazyku-zh-2016

Файл с описанием: 

160220_ejik.rar

Положение

о межмуниципальном  открытом конкурсе

для педагогических работников на лучшую методическую разработку

«Педагогический Олимп»

I. Общие положения

Межмуниципальный открытый конкурс для педагогических работников на лучшую методическую разработку «Педагогический Олимп» (далее – Конкурс)  направлен на повышение открытости образования, выявление и поддержку лучшего опыта педагогических работников образовательных учреждений,  достигших высоких результатов в обучении и воспитании детей, использовании современных инновационных разработок и технологий, способствующих формированию и развитию нравственных и ценностно-ориентированных основ воспитания подрастающего поколения.

1. Основными целями Конкурса являются:

• развитие творческого потенциала педагогических работников, рост их профессионального мастерства;
• повышение эффективности образовательного процесса за счет применения современных методов обучения и воспитания в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта;
• распространение и обобщение успешного педагогического опыта работы по воспитанию обучающихся и воспитанников образовательных учреждений.

2. Конкурс проводится бюджетным образовательным учреждением города Омска «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива» (далее – ЦТРиГО «Перспектива), бюджетным учреждением  "Городской центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" города Омска (далее – ГЦППМСП) при поддержке департамента  образования Администрации города Омска (далее – департамент образования).

3. Конкурс проводится по номинациям:

• «Лучшая методическая разработка урока»;
• «Лучшая методическая разработка внеурочного занятия, внеклассного мероприятия»;
• «Лучшая методическая разработка непосредственно образовательной деятельности»;
• «Лучшая методическая разработка родительского собрания»;
• «Лучшая разработка занятия детского объединения»;
• «Лучшая методическая разработка урока для детей с ОВЗ»;
• «Лучшая методическая разработка внеклассного мероприятия, внеурочного занятия для детей с ОВЗ»;
• «Лучшая методическая разработка непосредственно образовательной деятельности для детей с ОВЗ»;
• «Лучшая разработка занятия детского объединения детей с ОВЗ»;
• «Лучшая разработка индивидуального занятия для детей с ОВЗ»;
• «Лучшая разработка профилактического мероприятия» (беседа, занятие, классный час, родительское собрание, семинар для родителей, семинар  для педагогов).
• «Лучшая разработка мероприятия, направленного на профилактику семейного неблагополучия» (беседа, занятие, классный час, родительское собрание, семинар для родителей).

II. Участники Конкурса

4. Принять участие в Конкурсе могут педагогические работники образовательных учреждений (общеобразовательных, дошкольных и учреждений дополнительного образования) города Омска,  Омской области, других регионов Российской Федерации, стран ближнего зарубежья.
5. Участие в Конкурсе может быть индивидуальным или групповым (не более 3-х авторов).

III. Организация и проведение Конкурса

6. Подготовку и проведение конкурса осуществляет оргкомитет, состав которого формируется совместно ЦТРиГО «Перспектива» и ГЦППМСП
   при согласовании с департаментом образования.

7.  Оргкомитет является исполнительным органом и несет ответственность за организацию и проведение конкурса, его делопроизводство и архив.    

8.  Оргкомитет:

• назначает сроки проведения Конкурса;
• принимает конкурсные материалы и определяет состав участников Конкурса;
• утверждает состав жюри Конкурса;
• обеспечивает работу жюри организационно-методическими материалами;
• проводит подведение итогов Конкурса.

9.   Состав жюри Конкурса формируется из числа работников системы образования города Омска, членов общественных организаций, других учреждений и организаций, заинтересованных в проведении Конкурса.

10. Жюри:

• оценивает представленные на Конкурс материалы;
• выстраивает рейтинг участников Конкурса;
• вносит предложения в оргкомитет Конкурса о награждении и поощрении победителей;
• разрабатывает рекомендации по итогам Конкурса и распространению успешного педагогического опыта.

11. Для участия в Конкурсе в оргкомитет предоставляются следующие документы:

• заявку на участие в Конкурсе, заверенную руководителем образовательного учреждения (Приложение 1);
• методическую разработку (с приложениями при их наличии) не более 10 листов в формате Microsoft Word (версия не позднее 2007 г.). Общий объем отправляемых файлов не должен превышать 2 Мб.

12. Жюри  осуществляет экспертизу материалов участников Конкурса и определяет победителей в каждой номинации.

13. Критерии оценки методических разработок:

• оригинальность и актуальность разработки;
• целесообразность  применения;
• воспроизводимость (технологичность) представленного опыта;
• грамотность и эргономичность оформления;
• соблюдение авторских прав.

Материалы должны иметь образовательный характер и не противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и законодательству Российской Федерации.

14. Конкурсные материалы должны быть авторскими,т.е. разработанными непосредственно участником Конкурса.

IV. Награждение

15.  По итогам Конкурса жюри определяет победителей Конкурса в каждой номинации.
16.  Конкурсанты, не вошедшие в число победителей, получают сертификаты участников Конкурса в электронном виде.

Файл с описанием: 

160220_bestmr.rar

Итоги

ПОЛОЖЕНИЕ

О ВСЕРОССИЙСКОМ ФЕСТИВАЛЕ ТВОРЧЕСКИХ

ОТКРЫТИЙ И ИНИЦИАТИВ «ЛЕОНАРДО»

 (на 2015/2016 учебный год)

1. Общие положения

Фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо» (далее - Фестиваль)  рассматривает роль Человека в его взаимоотношениях с окружающим миром. Именно поэтому символом Фестиваля стала фигура Леонардо да Винчи – универсального человека, яркой творческой личности, творившей на благо всего человечества.

Идеология Фестиваля обусловлена его педагогической направленностью, где  Человек выступает в роли  исследователя и творца, преодолевающего препятствия ради открытия новых горизонтов, новых перспектив, непривычных точек зрения, которые помогут всем нам приблизиться к осознанию многообразия жизни во всех ее формах и сферах, воспитать в себе толерантность и уважение к знаниям и представлениям другого человека. Как основа деятельности школьников позиционируется усвоение гуманистических форм общественного взаимодействия, духовных и нравственных традиций наций и народов, творческое и социальное самовыражение ребенка, направленное на самостоятельное познание и бережное сохранение Вселенной.

Идея Фестиваля разработана доктором педагогических наук, профессором МПГУ И.А. Подругиной  и внедряется с 2006 года.   

 1.1. Учредители и организаторы Фестиваля:

• Московский педагогический государственный университет.
• ФГАОУ ДПО « Академия повышения квалификации и профессиональной  переподготовки работников образования»
• ФГБУ ВПО  Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева.
• Химический факультет ФГОУ ВПО Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова.
• ГОУ ВПО Московский государственный областной университет.
• ФГОУ ВПО Московский физико-технический институт (государственный университет).
• Некоммерческая организация Благотворительный фонд наследия Менделеева.
• ГБОУ гимназия  № 1409 г. Москвы.
• Журнал «Вестник образования России».

1.2. Фестиваль проводится с целью духовного, нравственного, эстетического воспитания и  интеллектуального развития учащихся через приобщение их к научной деятельности и организацию творческого общения детей, занимающихся исследовательской и проектной работой в различных областях знаний.    

1.3. Задачи Фестиваля:

• выявление и поддержка интеллектуально и художественно одаренных учащихся;
• развитие познавательного интереса школьников в области предметных наук в рамках школьных программ и за их пределами;
• формирование основных навыков деятельности в творческом коллективе посредством стимулирования научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся;
• ориентация юных исследователей на практическое применение своих знаний и создание общественно значимых проектов;
• подготовка школьников к самостоятельной интеллектуальной деятельности и помощь в профессиональном самоопределении учащихся старших классов;
• активизация работы научных клубов, кружков, спецкурсов в системе дополнительного  образования;
• выстраивание системы  преемственности средней и высшей школы, привлечение к  работе с учащимися ученых, специалистов научно-исследовательских институтов, профессионалов-практиков;
• расширение возможностей индивидуальной работы с детьми педагогов и преподавателей высшей школы;
• создание условий для сотрудничества семьи и школы;
• разработка методик по организации проектно-исследовательской деятельности школьников;
• привлечение общественного внимания к проблемам сохранения и развития интеллектуального потенциала общества.

1.4. Участники  Фестиваля

В Фестивале могут принять участие школьники 1–11 классов и учащиеся средних учебных заведений, являющиеся авторами проектных и исследовательских работ в  разных областях науки, проживающие на территории Российской Федерации и в государствах ближнего и дальнего зарубежья.

2. Порядок организации Фестиваля

2.1. Форма участия в финале  Фестиваля только очная. Для граждан из стран ближнего и дальнего зарубежья возможна как очная, так и интерактивная (дистанционная) форма участия.

2.2. Для проведения Фестиваля формируется Оргкомитет, включающий в себя представителей учредителей Фестиваля и  заинтересованных образовательных организаций  различных типов и видов.

Оргкомитет:

• формирует Экспертный совет, в который привлекаются специалисты по соответствующим направлениям, участвующие в отборе и оценке ученических  работ;
• определяет форму, порядок и сроки проведения Фестиваля;
• утверждает результаты.

2.3. Фестиваль проводится по следующим секциям:

                В зависимости от присланных работ название и количество секций может быть изменено. Могут вводиться дополнительные  секции.

2.4. В процессе проведения защиты работ члены жюри  самостоятельно выдвигают и присваивают различные номинации.

2.5. Работа секций и оценка жюри проходит по трём возрастным группам. Младшая группа с 1 по 4 класс, средняя группа с 5 по 7 класс, старшая группа с 8 по 11 класс. По итогам приёма работ на Фестиваль Оргкомитет определяет порядок и место проведения  финала.

3. Порядок представления и оформления работ

3.1. Анкеты-заявки (установленной формы) на участие во Всероссийском фестивале и работы принимаются Оргкомитетом с  1 до 20 февраля 2016 года (Приложение 1).                                            

3.2. Оргкомитет оставляет за собой право отбора представленных работ.

3.3. Текст работы на русском языке представляется в Оргкомитет  на единый электронный  адрес:  vk-leonardo@mail.ru   в формате документа Word. Объем работы составляет от 10 до 30 страниц машинописного текста, приложения в этот объем не входят и могут располагаться в конце работы дополнительно. Анкета-заявка отправляется вместе с работой и прикрепляется в начале работы.  Участники Фестиваля  из г. Москвы высылают свои работы в  установленные сроки  по  единому  электронному адресу:   leonardofestmos@gmail.com.

                Региональные представительства публикуют свой электронный адрес на сайтах организаторов Фестиваля  и образовательных порталах регионов,  устанавливают свои сроки проведения региональных этапов Фестиваля (адреса представительств  регионов смотрите на сайте:www.bfnm.ru).

                3.4. Требования к машинописному тексту: формат А4 (шрифт Times New Roman, размер шрифта 12 pt, через 1,5 интервала). Поля: слева от текста – 30 мм, справа – 20 мм, сверху и снизу – по 20 мм.  Анкета-заявка и титульный лист работы не нумеруются. Титульный лист оформляется по образцу: вверху первой страницы с правого поля строчными буквами  печатается Ф.И.О. автора(ов). Далее печатается название работы. Затем Ф.И.О., должность и ученая степень научного руководителя, страна, город, наименование учреждения, класс. В оглавлении приводятся пункты работы с указанием страниц. Ссылки на литературу в тексте указываются под номерами в квадратных скобках. Номер ссылки в тексте работы должен соответствовать порядковому номеру в списке литературы. Рисунки, таблицы и т. п. в тексте можно располагать произвольным образом. Список литературы и интернет-источников дается после текста. Порядок оформления библиографии: указывается фамилия, инициалы автора, название работы без кавычек, место и год издания.

4. Требования к содержанию работ

4.1. В работе должен быть изложен фактический материал, результаты самостоятельной предпроектной, проектной или исследовательской деятельности.

4.2. Работы должны иметь исследовательский характер, отличаться новизной, актуальностью, теоретической и практической значимостью, грамотным и логичным изложением.
4.3. Работы реферативного характера, не содержащие элементов самостоятельного исследования, к участию в Фестивале не допускаются.

4.4. Структура работы: анкета-заявка; титульный лист; оглавление;введение; основная часть (возможны главы); заключение; список литературы, используемых  интернет-источников; приложения.

Введение – это краткое обоснование актуальности выбранной проблемы, цели и поставленных задач. Указываются методы и этапы проведения исследования/проекта. Для научного аппарата исследовательской/проектной работы указание объекта и/или предмета исследования, наличие положений гипотезы, определение проблемы или противоречий по теме строго обязательно.

• В основной части проводится обзор литературы, излагаются и анализируются полученные результаты, предъявляются выводы по каждой главе.
• В заключении отмечаются основные результаты работы и намечаются дальнейшие перспективы исследования.
• В приложении могут приводиться схемы, графики, таблицы, рисунки и т. п.

5. Требования к защите и представлению работ на Фестиваль

5.1. Защита каждой работы проходит в форме  6-минутного (максимум)  устного выступления и 6-минутного (максимум) диалога (ответы на вопросы членов жюри и присутствующих на защите заинтересованных лиц) с помощью презентации в программе PowerPoint. Жюри предоставляются текст работы и пять буклетов (форма и содержание буклета произвольная) с кратким содержанием работы и отчетом о проведенном исследовании (рекомендации по составлению буклета см. на сайте www.bfnm.ru). При презентации  проектной, исследовательской работы на иностранном языке текст работы и буклета должен быть представлен на русском и иностранном языках. Защита проводится на русском языке или с привлечением переводчика.

6. Сроки и место проведения

6.1. Фестиваль для младшей и средней  возрастных групп  проводится  19–21 марта 2016 года.

6.2. Фестиваль для старшей возрастной группы проводится 26–28 марта 2016 года.

6.3. Базовыми площадками проведения Фестиваля являются ГБОУ гимназия № 1409 г. Москвы и РХТУ им. Д.И. Менделеева.

7. Подведение итогов, награждение           

7.1. Итоги Фестиваля подводятся авторитетным жюри по трём  возрастным группам и объявляются на церемонии закрытия. Участники, представляющие другие страны, награждаются дипломами и ценными призами.

7.2. Победители  Фестиваля в каждой секции  награждаются золотыми медалями «Шаг к успеху»  первой степени, дипломами и призами. Призеры награждаются серебряными и бронзовыми медалями «Шаг к успеху» второй и третьей степени, подарками и дипломами Фестиваля.

7.3. В каждой секции по решению жюри определяются лауреаты - победители в номинациях.

7.4. Финалисты и победители в номинациях Всероссийского фестиваля награждаются грамотами Оргкомитета,  медалями «Шаг к успеху». Руководители работ награждаются грамотами  Оргкомитета.

7.5. Образовательные учреждения, принимающие активное участие в Фестивале, награждаются Орденом «Леонардо».

 7.4. Списки победителей публикуются в журнале «Вестник образования России» и на сайтах организаторов Фестиваля.    

8.  Финансирование  Фестиваля

8.1. Финансирование  Фестиваля осуществляется на долевых началах.

8.2. Финансирование  участников  при  направлении на  Всероссийский  финал осуществляется за счёт средств командирующих организаций, спонсоров,  привлечённых средств.

*Примечание:

Региональные представительства (в тех регионах, где они существуют) публикуют свой электронный адрес на сайтах и образовательных порталах регионов,  устанавливают свои сроки проведения региональных этапов фестиваля Ссылка: данные представительств - Ф.И.О., телефоны, эл. почта 

Файл с описанием: 

160122_leonardo.rar